单元六物联网专业学习计划的制定引导案例物联网行业方兴未艾，蕴藏着巨大的发展商机，为我们提供了大量就业甚至是创业的机会。在这场物联网的浪潮中，谁抓住时机，谁就可能取得巨大成功，正如张瑞敏创造了海尔，马云创建了阿里巴巴。马云和张瑞敏引导案例分析视频中智慧城市实现了哪些功能，智慧城市与智能农业、智能交通、智能电网等典型应用间的关系。讨论智慧城市1目标与任务任务评价知识准备任务实施234目录PART.1目标与任务任务目标知识目标1.了解物联网专业典型岗位及能力要求2.了解物联网专业核心技能3.了解职业核心能力能力目标1.能掌握物联网应用型人才的技能要求2.能进行自我岗位适应性分析及评价素质目标1.培养良好的思想品德和心理素质2.培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等3.培养自我学习、自我发展、自我管理的能力任务描述根据张锋的情况，需要针对自己的专业，学校的一些现实情况，为其在进入大学后制定一份完善的学习计划，从而为其学习好专业知识、提高自身职业素质作好充分的准备，也使其能够在大学里快乐的学习、生活，为毕业后找一份满意的工作奠定基础。PART.2知识准备6.1物联网产业链与岗位分析在这个市场中，物联网的产业链主要包括芯片提供商、传感器供应商、无线模组(含天线)厂商、网络运营商(含SIM卡商)、平台服务商、系统及软件开发商、智能硬件厂商、系统集成及应用服务提供商。6.1.1物联网产业链物联网产业链的八大环节6.1物联网产业链与岗位分析6.1.1物联网产业链（1）物联网芯片供应商芯片是物联网的“大脑”，低功耗、高可靠性的半导体芯片是物联网几乎所有环节都必不可少的关键部件之一。（2）传感器供应商：塑造物联网的“五官”（3）无线模组厂商：实现联网和定位的“关键”（4）网络运营商：掌控物联网的“通道”（5）平台服务商：完善物联网的“有效管理”（6）系统及软件开发商：打造物联网的“动脉”（7）智能硬件厂商：提供物联网的“终端承载”（8）系统集成及应用服务提供商：物联网应用落地的“实施者”6.1物联网产业链与岗位分析物联网应用技术专业应培养学生具有物联网应用技术基本理论，具有物联网应用项目基本开发能力，能够从物联网应用实施、开发、维护和技术支持等相关工作的有可持续发展能力的高素质技术技能人才。具体的工作内容和范围如下：（1）物联网系统集成与测试工程师（2）物联网工程实施与管理工程师（3）物联网软件开发及测试工程师（4）物联网系统销售和技术支持工程师6.1.2物联网应用专业主要岗位分析6.1物联网产业链与岗位分析以深化服务学生发展为宗旨，以促进学生就业和创业为导向，立足专业核心技能和职业核心能力：（1）坚持把以德育人放在首位，重视学生全面发展，加强文化基础及中华优秀传统文化教育，培养具有突出社会主义核心价值观的综合性高技能人才。（2）继续大力发展本专业的特色“三自主”（自主学习，自主管理，自主发展）育人模式，坚持“6S”过程管理，关注学生职业生涯和可持续发展需要，培养具有职业理念、职业责任和职业使命，职业技能和职业精神高度融合、可持续发展能力强的物联网应用技术人才。（3）培养面向物联网运维工程师、研发助理工程师、概预算员、信息管理员、售前/售后技术工程师以及营销经理等岗位，培养具备物联网系统集成、运营与维护、行业应用市场推广能力的高素质技术技能人才。6.1.3物联网应用技术专业人才培养目标6.2专业核心技能专业核心能力是一种专用的能力，是学习某专业的学生所特有的专业技能，是一种实际操作能力。物联网专业核心能力包括：（2）职业通用能力要求1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力；2）具有计算机基本操作能力；3）具有较强的职业方法能力和职业社会能力。（3）岗位能力要求1）熟悉物联网行业相关的基本知识；2）掌握物联网相关设备信号传输的方式；3）熟悉物联网相关设备的安装和日常维护技能；4）熟练进行物联网相关设备运行控制程序的设定；5）具备物联网系统的硬件和软件应用能力；（1）基本素质要求1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神；2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创...
