《幸福教师五项修炼》读书交流材料修炼内心提升自我——曾经看过这样一句话:希望你经常对自己说,闻到了佛法,我是最幸福的人。今年寒假我做了一回闻到佛法的幸福人,这缘于学校推荐给我们的《幸福教师五项修炼——禅里的教育》这本书。应该说,这是一本另辟蹊径的书,它透过,谢云老师用五个章节,以“禅理”说教育,带给我们的不仅仅是一种态度,一种立场,一种智慧,更是一种思考和行走的方式。而每个章节又都由八篇文章组成:一个故事开启一篇文章;一篇文章讲述一种“修行”;一种“修行”形成一片风景。我对这本书的概括是:一本能读进去的书,一本有故事有情怀的书,一本温暖心灵的书,一本能平静内心的书。这本书不仅在教育我如何教书,更教育我如何做人;不仅指引我怎样做一名好老师,也指引我怎样更好地生活。结合在教学中存在的问题以及对这本书的一点点感悟和理解,我着重在以下几个方面反思和提升自己:一、修炼一颗柔软心谢云老师书中有这样一段文字:14 页画线部分, 不瞒大家说,看到这段话我一直在笑,我觉得这段话好像就是说给我听的,我觉得自己不知从何时起,内心变得坚硬了。可笑过之后我又想教育学生不就得严肃认真么,不严厉学生能害怕么?谢云老师引用老子的话教导我们“上善若水”、“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之也。”水,无比柔软,却水滴石穿,无坚不摧。16 页那一段话我尤其印象深刻⋯⋯想想自己不正是如此么,读初中时换了很多个老师,有个老师印象特别深刻,现在我还清晰记得他的名字: XXX 老师。一次是我生病,父母没及时接我,X 老师骑车送我, 还有一次是X 老师办事路过我家, 顺便到我家坐坐,和我父母聊天。到现在,想起这两件事都让我觉得很温暖。通过谢云老师的这篇文章,联想起自己过去的经历,所以我期许自己:有一颗渐渐柔软的心——基于爱,基于对生命的同情和体谅、理解和尊重,让自己始终保有良善之心、仁爱之心、慈悲之心,温润教育、温暖教育、温情教育。二、修炼一颗耐心我们北方的春天“是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的。”春的来临需要“过程”。谢云老师说:“漫长的一生中,总有些路程要我们自己去走,总有些艰辛要我们独自去尝,总有些挫折要我们独自去经历,总有些痛苦要我们独自去承受⋯⋯没有人可以代替你去选择,更没有人可以代替你去行走。”学生的成长多像是春天的到来,需要顽强、沉着、果敢,但温暖与美...