幼儿体质测试标准《幼儿园工作规程》中明确要求：“幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析，评价。”《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：幼儿户外活动每天至少2 小时，其中幼儿体育活动一小时。幼儿体能发展是《幼儿园教育指导纲要》中的重要内容及目标，幼儿体能测试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我保护能力有促进作用一、幼儿园体育活动的目的与任务幼儿园体育活动目的：增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展，丰富幼儿生活。幼儿园体育活动任务：1，锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强其体质2，发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确3，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品格和活泼开朗的性格二，什么是体质体质——即是人体的质量。它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。体质是人的一切生命活动的物质基础。体质的强和弱是受多方面影响的，如受遗传变异、生活环境、营养条件、身体锻炼等因素，在影响体质的诸因素中，经常的科学的体育活动是最积极有效的因素体质包括：体格、体能、适应能力、心理发展水平（一） 体格体格是指人体形态和结构的发育水平，主要包括人体的生长发育水平、体型和身体姿势等。体格生长发育水平——指人体的身高、体重、坐高、肩宽、头围、胸围、骨盆宽等体型——是指人体各部分的比例身体姿势——是指人的坐、立、行、走的姿势，人体的姿势主要是通过人体脊柱弯曲的程度、四肢和手足的形状等来体现（二） 体能是指人体在从事运动时所表现出的能力体能生理机能——是指人体在新陈代谢的作用下，各器官系统工作的能力。如脉搏、血压、肺活量等指标如何身体素质——它是人体活动，在神经系统指导下肌肉所表现的能力，如力量、耐力、灵敏、速度、柔韧等身体基本活动能力——它是指人体最基本的活动能力。如走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬等动作。（三） 适应能力主要指有机体对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。（四） 心理状态指人的情绪、意志、个性等方面的心理特征。良好的情绪和精神状态、坚强的意志品质、积极开朗的个性等，是一个人良好心理状态的重要标志。我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾“之说。这表...
