XXXX学院开题报告XXX届幼儿创新意识的研究发展学生姓名学号院系专业指导教师完成日期XXX学院 XXXX级毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目幼儿创新意识的研究发展子课题题目一. 选题的意义创新是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新思想新事物的精神。 同时创新要以遵循客观规律为前提， 只有当创新意识符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果， 创新提倡新颖，独特，同时又要受到一定的道德观，审美观和价值观的制约。创新是一个民族的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力，培养幼儿的创新意识， 对实施素质教育，培养 21 世纪人才， 具有重要的意义， 幼儿的创新意识是幼儿教育的重要组成部分，也是全面发展幼儿教育研究中不可缺少的一部分。创新作为人类发展与进步的永恒主题，在新的世纪， 在未来的知识化社会， 它将有着深远的意义， 幼儿是民族未来的希望， 学前教育作为一生中的启蒙教育，更要重视幼儿的创新意识，只有不断的提升与发展幼儿教育水平才能使我国教育事业得到进一步的升华。创新意识是人们对创新与创新价值性，重要性的一种认识水平， 创新意识代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、 持久创新意识的需要， 用来唤醒，鼓励和发挥人所蕴含的潜在本质力量的重要精神力量。创新不仅推进社会的全面进步，创新意识还可以推进人的解放思想，有利于人们形成开拓意识， 领先意识等观念， 创新意识还可以促进社会政治更加民主、和谐的方向发展，这些都有利于幼儿创新活动的发展。创新意识是人类意识活动中一种最积极的、最富有成果性的意识形态， 是人们从事创新活动的出发点和内驱力， 是创新能力的前提。 幼儿阶段的教育对人创造力的培养作用是奠基性的，所以创新教育必须从幼儿期抓起。二. 讲述选题在该领域的发展水平与动态实践告诉我们 : 在学习上，谁勇于创新思维，谁的脑子就灵，在工作上，谁勇于创新思维，谁的办法就多，在修养上，谁勇于创新思维，谁的形象就好，在幼儿园内，创新体现在手工制作和美术，游戏中。在国外的教育理念上， 树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观。创新素质教育，创新能力培养在国外重视较早， 起步较快，西方的教育家， 经济学家较早地认识到科技创新，知识创新与创新人才培养之间的密切关系，一直把重视人的创新能力培养作为教育的传统，更新教育观念，须顺应时代要求，突出创新教育。对于我国来讲， 实施创...
