幼儿园课程评价体系课程评价在课程设计与实施的过程中都起着十分重要的作用，一个好的课程需要通过评价不断地调整与完善，以达到不断接近教育目的的最佳教育效果。( 一) 评价的目的在所有的教育活动中，都有目标、内容和方法，都有具体的教育实践。课程评价就是借助对这些活动的调查和分析，揭示课程的价值与效果，为现有课程的发展与完善，或开发新的课程提供有效的信息。幼儿园课程评价的目的在于：第一， 了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程， 以及幼儿整体的发展状况，从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿。( 二) 评价的作用从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进、导向等作用。1．鉴定作用评价的重要作用之一就是检查或鉴定教育目标是否达成，或者判断达到目标的程度。2．诊断作用通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，对明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学，有很大意义。这如同医生看病一样，先要诊断出毛病，然后对症下药。3．改进作用评价最重要的作用就是促进教育教学的改进。在评价过程中会发现不足和问题，可以及时地通过信息反馈，引起注意，促进保教工作的改进，提高教育质量。尤其在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合幼儿的需要，更符合教育目标的要求。4．导向作用评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的， 具有鲜明的方向性。评什么和怎样评对教育的实践产生直接的导向作用。例如对教学活动的评价，如果我们只以幼儿获得知识技巧的多少来评价教学效果的话，就会引导教师忽略在教学过程中培养幼儿的态度与情感，不重视幼儿主动参与活动，不重视发展幼儿的创造性，而热衷于采用" 满堂灌 "、" 骑兵式 " 的教学形式，让幼儿死记硬背，机械模仿，反复训练。 因此， 评价的导向作用是十分重要的，必须依据正确的教育观来确定评价标准课程评价的范围应当包括以下四个部分：．对照教育目标，检查和评估课程教育教学计划在目标、内容、实施方法等方面是否合适。．在课程实施中及时记录幼儿在教育过程中的行为反应，并以此定期对照教育教学计划中的预定目标，检查和评估该目标本身以及所实施的教育内容、方法、手段等是否合适。．在课程实施过程中，定期对照《规程》及各项要求，检查评估教师的...
