《幼儿文学》教学大纲教材：《幼儿文学》、《幼儿文学作品选读》（人民教育出版社 2000 年 12 月第一版）一、教学目的：通过对《幼儿文学》课程的学习，使3+2 大专班、中专班的学生了解儿童文学的基本理论，掌握儿童文学的基本体裁及特点
阅读一定数量的儿童文学作品，要求在阅读儿童文学作品的基础上，进一步理解儿童文学的基础理论，学会评析儿童文学作品，并且在阅读、分析作品的基础上， 提高对儿童文学作品的鉴赏能力
并能创作出一些儿童文学作品
二、教学要求：教学中基本理论应与儿童文学作品相结合，以上篇幼儿文学基本理论和下篇幼儿文学文体论为教学重点，各种体裁的讲述中穿插幼儿文学作品选读，并运用儿童文学的基本理论点评儿童文学作品
各章节内容以后面的思考与练习为重点
三、教学时间安排本课程开设两个学期共76 课时，每周 2 课时
四、教学内容：上编幼儿文学基本理论第一章什么是幼儿文学第一节幼儿文学与儿童文学（一）内容要点理解儿童文学的三个层次（二）教学重点理解并记住幼儿文学、童年文学、少年文学三个概念
第二节幼儿文学的概念（一）内容要点理解并记住幼儿文学的概念第三节我国幼儿文学的发展概况（一）内容要点1、我国自觉意义上的儿童文学始于五四运动
2、幼儿文学名称的由来
第二章幼儿文学读者的特殊性第一节幼儿心理特征与 幼儿文学的关系（一）内容要点理解并记住感知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、语言等七个概念
第二节幼儿的审美心理特征（一）内容要点理解并记住泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念等四个概念
第三节幼儿接受文学的特殊方式（一）内容要点了解幼儿接受文学的特殊方式主要有哪些第三章幼儿文学的特征第一节幼儿文学的本体特征（一）内容要点理解并记住 幼儿文学的四个本体特征
第二节幼儿文学的美学特征（一）内容要点理解并记住 幼儿文学的三个美学特征
第四章幼儿文学的功能第一节幼儿文学的教育功能（一
