下载后可任意编辑2024—2024 学年度上学期继续教育个人总结盘县二中 赵德祥新课程的实施给人才培育模式带来了深刻的变革，为学校的进展带来了无限的机遇，为老师专业成才提高了更宽阔的空间。要制造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，必须加强自身学习，树立终身学习的思想，结合自身实际情况，现把个人继续教育学习的成果总结如下： 一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实了专业知识，培育了专业技能。我不断通过学习来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察讨论教学来反思，通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过学生家长对孩子的进展要求反思自己的教学。 二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探究教育的新理念；（二）、是从书本知识的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的制造氛围。（三）、在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。（四）、在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和制造新的方法解决问题。 总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了教育知识的更新和不断提高在教学中的重要地位。盘县二中信息技术组 赵德祥2024 年 1 月 3 日下载后可任意编辑2024—2024 学年度下学期继续教育个人总结盘县二中 赵德祥我校本学期继续组织了“一德三新”的继续教育培训，通过对“一德三新”内容的培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况排列如下: 一、确立现代教育观确立现代教育观，首先要确立现代学生观，将“老师说学生听”，“老师灌学生记”，...
