小学数学分层教学问卷调查综合分析报告 （一）调查目的 1、为了更好地了解学生对数学分层教学的认识和看法以及意见，针对小学数学分层教学提问，进行全面的回顾和深刻的反思。 2、为了更准确地制定分层教学的策略，从而提高数学课堂教学质量。 （二）调查对象和过程 研究采取随机抽样的方式抽取我校三个不同学段班级的学生30名，作为本次调查的样本。本调查使用自行编制的“小学数学分层教学问调查表”对被试对象进行问卷调查，答卷时间为10至15分钟，采用团体实测，当堂收回的方式。尽管由于客观条件的限制，30 名学生的样本容量有些少，但也能反映出小学数学分层教学提问的特点，所反映出来的问题也具有一定的普遍性。 （三）调查内容（调查表见附件2） 小学数学作业分层问卷调查（2） 亲爱的同学： 您好！本调查问卷是为了了解您在小学数学学习过程中的一些实际情况，便于掌握分层作业的现状，期待 能够 更好地开 展 分层作业的研究，使之 服 务 于我们的教学。本调查结 果 仅 为教学研究提供 参 考 ，不会 对您个人 的学习产 生任 何 不利的影 响 ，希 望 能如 实填 写 。谢 谢 合作！ 1、你 对数学学科 感 兴 趣 吗 ？ （ ） A、很 有兴 趣 B、比 较 感 兴 趣 C、有点感 兴 趣 D、不感 兴 趣 2、你 喜 欢 做 数学作业吗 ？ （ ） A、喜 欢 B、不喜 欢 C、无 所谓 3、你 认为完 成 作业对提高数学学习成 绩 有作用吗 ？ （ ） A、有帮 助 B、一般 C、没 有帮 助 4、你 完 成 作业的态 度 是（ ） A、非 常 认真 B、比 较 认真 C、不认真 5、你 喜 欢 的数学作业布 置 方式是（ ） A、老 师 统 一布 置 B、老 师 分层布 置 C、自己 布 置 D、无 所谓 6、你 觉 得 数学作业有分层的必 要 吗 ？ （ ） A、必要 B、没必要 C、无所谓 7、老师布置的数学作业是否多样性、有层次（ ） A、没有 B、偶然有 C、经常 8、你认为数学分层作业最好应分为几个层次？（ ） A、不用分层 B、两个层次 C、三个层次 D、四个或更多层次 9、如果数学作业分成A（基础巩固型）、B（提升能力型）、C（探究拓展型）三个等级，你认为A、B、C三种题型的题量所占比例应为（ ）A、3：5:2 B、4:5:1 C、5:4:1 D、6:3:1 10、如果数学作业分成A（基础巩固型）、B（提升能力型）、C（探究拓展型）三个等级，你通常选...
