新时代中小学劳动教育实施方案 根据省委省政府《关于全面加强大中小学劳动教育的实施意见》，结合我市实际，现制定我市新时代中小学劳动教育实施方案如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持德育为先提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，培育身心健康、全面发展的时代新人。 二、工作目标 至 2025 年，全市中小学建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系在全市中小学形成普遍重视和常态化开展劳动教育、学生积极参与劳动实践的浓厚氛围。分期分批建立 10 个市级劳动教育实践基地，5 个市级劳动教育实践基地，创建 15 所市级劳动教育优秀(示范)学校，5 所市级劳动教育优秀(示范)学校:进选20 个市级劳动教育精品课程，5 个市级劳动教育精品课程;选树 50 名市级劳动教育优秀指导教师，10 名市级劳动教育优秀指导教师。实现全市中小学劳动教育“校校有特色”，切实提高广大中小学生的劳动素养，为他们的终 身发展和人生幸 福 奠 基。 三 、基本 原 则 新 时 代 中 小 学 劳 动 教 育 实 施 方 案 --第 1页新 时 代 中 小 学 劳 动 教 育 实 施 方 案 --第 1页(一)坚持价值引领。将培育学生正确的劳动价值观作为学校开展劳动教育的第一任务杜绝“只劳不育”“以劳代惩”等现象。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，成为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。 (二)坚持融合并举。将劳动教育纳入落实立德树人根本任务全过程，与德育、智育、体育、美育相结合，贯穿学校、家庭、社会教育的各方面，有效发挥学校作为劳动课程教学主阵地的作用，加强劳动教育与学科教学融合渗透，遵循教育教学规律，实现劳动教育的独特育人价值。 (三)坚持实践体验。将实践体验作为学校开展劳动教育的重要途径，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和志愿服务劳动，引导学生动手实践，掌握劳动技能，养成劳动习惯，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，提高学生动手能力和发现问题、解决问题的能力。 (四)坚持发展性评价。劳动课程评价以学生发展素养为导向，提倡学习过程和学习结果相结台的评价标准 。全面客观评价学生的劳动参与情况 、在 劳动中 的实际 表 现以及 学生的劳动观劳动能力、劳动习惯、劳动品 质 、劳动精 神 等发展状 况 。...
