人教版二年级语文下册《故事二首—咏柳》 教学设计 【教材分析】 《咏柳》是唐朝诗人贺知章所作,这是一首咏物诗,赞美早春三月的杨柳,通过描写春风吹拂下,杨柳迷人的姿势,对大自然的神奇发出由衷的赞叹,表达了诗人对春天的无限热爱。 【教学目标】 1、认识咏、妆、丝、绦、裁、剪六个字。 2、能够在田字格中正确书写碧、妆、绿、丝、剪五个字。 3、能正确、流利、有感情的朗读古诗,并背诵古诗。 【教学重点】 1、认识本课的生字,学会在田字格中正确书写五个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读古诗,并背诵古诗。 【教学难点】 理解诗的大意,激发学生对春天的赞美之情。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入新课,初感诗境——感知美 (1)课前唱歌《春天在哪里》。(创设愉快的学习情境,调动学生学习兴趣。) (2)导入:同学们,不知不觉中,春天的脚 步 又 近 了,这轻 快飞 行 的燕 子 ,吹面 不寒的杨柳风,羞 红 了脸 的桃 花 ,柳枝 轻 摇 的柔 柳,组 成 了光 彩 夺 目的春天。你 们看 ,这是什 么 ?(出示 垂 柳图 。) (3)看 了这副 图 ,你 有什 么 想 说 的? (4)揭 题 解题 :柳树 真 美啊 ,唐朝诗人贺知章也 被 柳树 的美所陶 醉 了,所以 写下了这一首关 于 柳树 的诗——《咏柳》。 什 么 是咏呢 ? 我 们之前学过一首诗,叫 咏? 咏鹅 ,就 是赞美鹅 的意思 。咏是赞美的意思 ,这首诗就 是。。赞美柳树 小 学 语 文 _古 诗 二 首 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页小 学 语 文 _古 诗 二 首 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页 二 、初读感知 (1) 请大家打开书,自由地朗读这首诗。注意,仔仔细细读上两遍,读第一遍,注意诗当中的生字,争取一字不差;读第二遍,注意诗句内部的停顿,争取把它读通顺。听明白了吗?开始。(找生读)你们读得很通顺,很准确 (2)欣赏配乐朗读,学生感受古诗节奏。 现在听老师来示范,感受古诗的节奏 (3)让个别学生读(注意了古诗的节奏,很准确) 齐读(我们再一起读一读)大家读得真好 三、品析词语, 大家读得这么好,这些词语你们会读吗? 1、“碧玉”“妆成” “丝绦” “裁出”“剪刀” “碧玉”指的是——青绿色的...