口语交际 打电话教学目标 1.了解打电话的步骤，学会打电话。 2.在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 重点、难点 1.培养学生打电话的能力。 2.通过打电话锻...

时间:2024-11-20 18:38栏目:幼儿/小学教育

《吃水不忘挖井人》教学设计学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。课前准备：识字卡、课件。教学时间：2课时。第一课时一、导入1....

时间:2024-11-19 16:04栏目:幼儿/小学教育

18课小猴子下山教学设计一，教学目标通过对课文的听，读以及深度解析，使学生读课文有一定印象，能理解运用文中重点词汇如，又大又圆，又大又••••••能明确分辨文中出现的动词，如掰，摘，捧，抱••••••知...

时间:2024-11-19 15:18栏目:幼儿/小学教育

《怎么都快乐》教学设计第一课时教学目标1．能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”13个生字，学会“玩、很、当、音、讲、行、许”7个生字。2．初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、...

时间:2024-11-19 14:32栏目:幼儿/小学教育

人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学设计一、教学目标1．知识与能力：巩固生字词。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体...

时间:2024-11-19 11:57栏目:幼儿/小学教育

《猜字谜》教学设计课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排1课时。教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.导学：刚才的同学说出来...

时间:2024-11-18 16:43栏目:幼儿/小学教育

人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》教学设计太和县二郎镇古梅教学点王从启教学目标：1、认识13个生字；会写7个生字。2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。...

时间:2024-11-18 16:35栏目:幼儿/小学教育

15文具的家教案设计设计说明：《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《文具...

时间:2024-11-18 15:45栏目:幼儿/小学教育

13、荷叶圆圆教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.感受到荷叶给大家带来的快乐。教学重难点：有感情朗读文本。教学过程：一、复习导入：（形式先齐读，再个别读。）荷叶水珠摇篮透明翅...

时间:2024-11-17 17:27栏目:幼儿/小学教育

春夏秋冬教学设计这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表...

时间:2024-11-17 16:35栏目:幼儿/小学教育