乘加乘减教学设计及反思南乐县第四实验小学李丽娜【教学目标】1. 通过合作学习、自主探究，理解乘加、乘减的意义，能正确进行有关的计算。2. 训练学生思维的灵活性，用多种方法灵活计算乘加、乘减，实现算法多样化。3. ...

时间:2025-04-03 00:21栏目:行业资料

“乘加、乘减”教学设计数学课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题...

时间:2025-03-22 09:22栏目:行业资料

乘加乘减教学设计教学目标1.学会乘加、乘减的计算方法。2.能够正确地进行乘加乘减的运算。3.学会用含有乘加乘减的算式解决一些简单实际问题。。教学重难点重点：了解含有乘加乘减的算式的运算顺序。难点：学会用含有乘...

时间:2024-11-20 11:28栏目:幼儿/小学教育

乘加、乘减一、教学内容教材第58页例5二、教学目标1、引导学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确的进行乘加或乘减的运算。并通过计算帮助自己记忆...

时间:2024-11-20 10:15栏目:幼儿/小学教育

《乘加、乘减》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义，知道乘加、乘减的运算顺序。（二）过程与方法在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度，培养学...

时间:2024-11-19 19:44栏目:幼儿/小学教育

《乘加、乘减》教学设计教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第二单元相关链接。教学目标：1．学生能在具体情境中自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的...

时间:2024-11-15 19:12栏目:综合大类

乘加、乘减应用题教学内容：教学乘加、乘减应用题。教科书第8页例3。教学目标：1．使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。2．引导学生自主思考，自主解决问题，让学生知道可以用...

时间:2024-11-14 08:05栏目:幼儿/小学教育