1分数的再认识（一）》教学设计教学内容：北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识（一）》，课本第 63 页和 64 页。教材分析：在三年级时，学生已经结合情境和直观操作，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分...

时间:2025-04-09 00:25栏目:行业资料

《分数的再认识（一）》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册第五单元分数的再认识（一）第63 和64 页内容。 教材分析： 分数的再认识（一）是五年级上册第五单元“分数的意义”的第1 课时的内容，是在已初步...

时间:2024-12-23 16:30栏目:行业资料

课题研究阶段性成果汇报“教学设计”课题名称：创造性地使用小学数学教材的实践研究所任学科：数 学授课年级：五 年授课内容：分数的再认识执教人：郑 莉2012-10特色创建校级课题方案调整阶段系列材料系列材料 苏霍姆林...

时间:2024-11-21 14:58栏目:幼儿/小学教育

《分数的再认识》教学内容五年级上册第34页《分数的再认识》，进一步认识“部分”与“整体”的关系教学目标：1、知识与技能⑴学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义。⑵结合具体的情境对分数作出合...

时间:2024-11-20 09:44栏目:幼儿/小学教育

《分数的再认识》教学设计一稿教学内容：北师大版小学数学五年级上册34---35分数的再认识。教学目标：1、学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义，进一步掌握分数的读、写，理解分子、分母的意义。2、...

时间:2024-11-20 09:12栏目:幼儿/小学教育

《分数的再认识》教学设计雷塬中小连小敏教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第34—36页。教学目标：1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2、结合具体的情境...

时间:2024-11-18 17:38栏目:幼儿/小学教育

《分数的再认识》教学设计水帘中心小学马建美教学内容：北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》。教学目标：1．在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2．结合具体的情境，体会“整...

时间:2024-11-18 09:35栏目:幼儿/小学教育

分数的再认识教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五上第34—36页。教学目标：1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2、结合具体的情境，体会“整体”与“部分”...

时间:2024-11-17 01:06栏目:幼儿/小学教育

分数的再认识（一）西街小学程国林一、教学内容：北师大版小学五年级数学上册第63-64页。二、教学目标：1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。2、结合具体的情境，进一步体会“整...

时间:2024-11-17 00:47栏目:行业资料

分数的再认识（一）教学设计教学目标：1、在涂、说的过程中,经历概括分数意义的过程,理解“一个整体”的含义，2、在观察、思考、讨论取圆片总数的活动中，理解同一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相...

时间:2024-11-17 00:12栏目:行业资料