因数中间或末尾有0 的乘法教学设计 教学内容：课本P48 例2 教学目标： 知识与技能： 1、使学生掌握因数中间或末尾有0 的计算方法，进一步认识0 在乘法运算中的特性。 2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。 过程与方法...

时间:2025-02-02 01:54栏目:行业资料

课题名称：多位数乘一位数（一个因数中间有零或末尾有零） 教学年级：三年级 一、教学内容分析 《一个因数中间有0 或末尾有0 的乘法》是九年义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第六单元的知识内容。一个因...

时间:2024-11-25 21:59栏目:行业资料

因数中间或末尾有 0 的乘法一、教学内容 三上教材 P67 例 5 例 6二、课时目标 1.使学生掌握因数中间或末尾有 0 的乘法的计算方法及简便写法。 2.能正确地计算因数中间或末尾有 0 的乘法，养成认真计算的良好习惯 3.培养学生运...

时间:2024-11-22 12:18栏目:幼儿/小学教育

普通列车每小时可行106千米。特快列车每小时可行160千米。30小时各行多少千米？1、经历因数中间或末尾有0的乘法的计算过程，进一步掌握算理和计算方法。2、掌握竖式的简便写法。学习目标我喜欢这样笔算：先口算出16×3=48...

时间:2024-11-20 09:28栏目:幼儿/小学教育

《因数中间或末尾有0的乘法》学习单【任务一】判断下列各题计算是否正确，错的请改正。【任务二】看谁做得又对又快。【任务三】夺红旗一只小鸡两条腿，102只小鸡（）条腿，304只小鸡（）条腿。一只青蛙四条腿，106...

时间:2024-11-19 14:17栏目:幼儿/小学教育

年级四年级科目数学课型新授4、先口算16×3=48，再在积的末尾添上2个0。再笔算160×30=48005、3个160就是480，那么30个160就是4800。根据学生的汇报，板书出笔算过程。为什么要添0？添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是160×30的...

时间:2024-11-18 19:35栏目:幼儿/小学教育

一、巧手补天窗。1.任何数和（）相加都得原数。2.（）和任何数相乘都得0。3.985个0的和可以用算式（）来表示。4.任何数和1相乘都得（）。5.506×7的积的十位数字是（）。二、神机妙算。1.口算。8÷4＝15＋0＝300×9＝9×0＝400×8＝0...

时间:2024-11-18 17:12栏目:幼儿/小学教育

《因数中间、末尾有0的笔算乘法》说课稿枣林小学李传国一、说教材1、教材所处的地位和作用本课的学习内容是义务教育阶段小学第七册数学第三单元的内容，即教材第53页例2和相应的“做一做”及练习八的1—4题，也是...

时间:2024-11-18 07:56栏目:幼儿/小学教育

更新观念培养思维——《因数中间或末尾有0的乘法》练习课设计花都区狮岭镇合成小学杨笑敏教学目标：1、知识与技能：使学生能够比较熟练地计算一个因数中间或末尾有0的乘法，提高学生计算的能力。2、过程与方法：通过...

时间:2024-11-18 07:45栏目:幼儿/小学教育

20×4＝32×30＝103×3＝9×50＝400×2＝70×60＝口算。809604503098004200观察算式中两个因数有什么特点？150×30＝205×30＝绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com因数末尾有0的乘法二、探究新知二、探究新知160×3048004800（1）160×30＝_____积的末...

时间:2024-11-17 16:36栏目:幼儿/小学教育