平行线的判定和性质的综合应用一、选择题1. 互为余角的两个角之差为35° ，则较大角的补角是（）A．117.5 °B．112.5 °C．125°D．127.5 °2．已知，如图AB∥CD ，则∠α 、∠β 、∠γ 之间的关系为（）A．∠α ＋∠β ＋∠γ ＝360°B．∠...

时间:2024-11-23 03:40栏目:行业资料

《平行线的判定与性质的应用》教学设计单位：鸡东县第四中学姓名：任文晶《平行线的判定与性质的应用》教学设计一、教学设计： 1、 学习方式： 为了面向全体学生，实施好分层教学，使学生更好地掌握这一部分内容，用...

时间:2024-11-22 10:03栏目:幼儿/小学教育

第四章 相交线与平行线4 ． 4 平行线的判定 第 2 课时 性质与判定的应用 掌握并灵活运用平行线的性质与判定． 知识点 平行线的性质与判定的应用 1. 如图，在直角三角形 ABC 中，∠ACB＝90°，DE过点 C，且 DE∥ AB，若∠ACD＝50°，...

时间:2024-11-21 12:29栏目:中学教育

棒 打 橡 皮“精”—— （平行线性质及判定的应用）武威第九中学 李斌元大家好！我来了。小小橡皮精变化千千万腾云又驾雾迷惑众人眼神奇金箍棒不变应万变睿智与火眼本领尽展现在变化中寻找解决问题的根本途径知识要点...

时间:2024-11-20 18:56栏目:幼儿/小学教育

第5章相交线与平行线5．2平行线第4课时平行线的性质与判定的应用掌握并灵活运用平行线的性质与判定．知识点平行线的性质与判定的应用1.(2017·宿迁)如图，直线a、b被直线c、d所截．若∠1＝80°，∠2＝100°，∠3＝85°，则∠4度...

时间:2024-11-20 08:40栏目:中学教育

时间:2024-11-20 07:38栏目:中学教育

教后反思：平行线中的“折点”问题不仅是教学上的一个难点，又是考试的热点，并且学生在该问题上失分率较高，他们的难点主要是在学生不知道如何添加辅助线以及寻找数量关系之间的方法，教师通过精心设计各种类型的例...

时间:2024-11-17 15:59栏目:幼儿/小学教育

随堂练习1、如图，AB∥CD，∠C＝30°，则∠APC＝90°，∠A=（）A、80°B、70°C、60°D、50°2.已知：直线AB∥CD，∠1=40°，∠2=60°则∠3等于（）3、如图，AB∥CD，则∠1、∠2、∠3之间的等量关系为（）A、∠1＋∠2＋∠3＝360°B、∠1－∠2＋...

时间:2024-11-13 22:16栏目:幼儿/小学教育