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找到关键词“数怎么不够用了”相关内容 30搜索耗时:0.0138秒

七年级学上册 2.1 怎么不够用了课件 北师大版 课件

第 1 题第 2 题第 3 题第 4 题第 5 题第一队第二队第三队第四队加 10 分得 0 分扣 10分 问题一: 某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加 10 分,答错一题扣 10 分,不回答得 0 分;每个队的基本分均为 0 分。四个代表队答题情...

时间:2024-11-22 21:15栏目:中学教育

七年级怎么不够用了课件 苏教版 课件

一、怎么不够用了• 教学目标:• 1 、借生活实例引入负,体会引入负的必要性和有理应用的广泛性。• 2 、会判断一个是正还是负,能应用负表示生活中意义相反的量。• 3 、会对有理进行正确分类,并...

时间:2024-11-21 16:11栏目:中学教育

八年级学上册 2.1 怎么不够用了课件 北师大版 课件

把两个边长为 1 的小正方形拼成一个大正方形a设大正方形的边长为 ,则 满足什么条件?aa2大正方形解: S22 aa可能是整吗?a可能是分吗?a不是整a也不是分a又不是有理aaa(1) 该线段的长度为 b ,则 b 满...

时间:2024-11-21 16:08栏目:中学教育

怎么不够用了

班级 姓名 日期 2.1 怎么不够用了(1) 教学目标: 1、通过拼图活动,感受无理产生的实际背景和引入的必要性;2、能判断出给出的是否是无理,并能说出理由;重、难点: 1、经历无理发现的过程,感知生活中确实...

时间:2024-11-21 15:00栏目:幼儿/小学教育

七年级怎么不够用了课件 鲁教版 课件

一、怎么不够用了• 教学目标:• 1 、借生活实例引入负,体会引入负的必要性和有理应用的广泛性。• 2 、会判断一个是正还是负,能应用负表示生活中意义相反的量。• 3 、会对有理进行正确分类,并...

时间:2024-11-21 14:27栏目:中学教育

2.1怎么不够用了1

同学们同学们 ,, 小学里我们已经熟悉了一小学里我们已经熟悉了一些 ,, 你能举出一些吗你能举出一些吗 ??例如例如 ::110011337.27.2…………这些能满足我们的生活的需要吗?这些能满足我们的生活的需要吗?还会有...

时间:2024-11-21 12:51栏目:幼儿/小学教育

七年级怎么不够用了课件 北师大版 课件

一、怎么不够用了• 教学目标:• 1 、借生活实例引入负,体会引入负的必要性和有理应用的广泛性。• 2 、会判断一个是正还是负,能应用负表示生活中意义相反的量。• 3 、会对有理进行正确分类,并...

时间:2024-11-21 12:48栏目:中学教育

八年级学上册 第二章第一节 怎么不够用了(二)课件 北师大版 课件

( 二 )八年级上册 一、想一想1. 有理如何分类?有理 ( 如 -1 , 0 , 2 , 3 ,… ): 都可看成有限小 .分 ( 如 … ):可不可能都化成有限小或无限循环小 ?119,52,31 2. 上节课了解到一些 , 如 a2=2 , b2=5 中的 a , b ...

时间:2024-11-21 12:27栏目:中学教育

七年级怎么不够用了课件 湘教版 课件

一、怎么不够用了• 教学目标:• 1 、借生活实例引入负,体会引入负的必要性和有理应用的广泛性。• 2 、会判断一个是正还是负,能应用负表示生活中意义相反的量。• 3 、会对有理进行正确分类,并...

时间:2024-11-21 09:17栏目:中学教育

怎么不够用了

东升学校七年级上学导学稿(编号:201)班级: 姓名: ___ 组 号 时间 年 月 日课题: 2.1 怎么不够用了 课型:新授 主备:吴卓婷 审核 一.学习目标1.借助生活实例理解有理的意义,体会负引入的必要性和有理应用...

时间:2024-11-21 09:16栏目:幼儿/小学教育

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