复习课一、【学习导航】知识网络用心 爱心 专心1不等式组不等关系与另两个＂二次＂的关系不等式的解法基本不等式一元二次不等式二次不等式组学习札记不等式的应用表示的平面区域线性规划证明不等式求函数最值实际应用...

时间:2025-07-11 23:32栏目:中学教育

第 15 课 不等式复习课分层训练1．对于任意实数 x，不等式 ax2+2ax–(a+2)

时间:2025-07-11 23:32栏目:中学教育

第 15 课时 不等式复习课一、【学习导航】知识网络用心 爱心 专心1不等式组不等关系与另两个＂二次＂的关系不等式的解法基本不等式一元二次不等式二次不等式组听课随笔听课随笔不等式的应用表示的平面区域线性规划证明...

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第 5 课时 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．进一步会用基本不等式解决简单的最大（小）值的实际问题。2.通过对实际问题的研究，进一步体会数学建模的思想。3．进一步开拓视野，认识数学的科学价值和人文价值．【课堂...

时间:2025-07-11 23:32栏目:中学教育

第 14 课 基本不等式的应用（2）分层训练1.当点(x , y)在直线 x+y－4=0 上移动时, 函数 y=3x+3y的最小值是 （ ）A 10 B 6 C 4 D 18考试热点2. 函数 y=的最小值是________ .3.若 a , b∈R+, 且满足 ab=a+b+3 , 则 ab 的取值范围是_________________4.若关于 x...

时间:2025-07-11 23:31栏目:中学教育

第 14 课时 基本不等式的应用(2)【学习导航】 知识网络 学习要求 1．进一步会用基本不等式解决简单的最大（小）值的实际问题。2.通过对实际问题的研究，进一步体会数学建模的思想。3．进一步开拓视野，认识数学的科学价值...

时间:2025-07-11 23:31栏目:中学教育

第 4 课时【学习导航】 知识网络 学习要求 1． 会用基本不等式解决简单的最大（小）值的实际问题。2.通过对实际问题的研究，体会数学建模的思想。3．开拓视野，认识数学的科学价值和人文价值．【课堂互动】自学评价1．求...

时间:2025-07-11 23:31栏目:中学教育

第 13 课 基本不等式的应用(1)分层训练1.如果 log3m+log3n≥4, 那么 m+n 的最小值是 ( ) A. 4 B. 4 C. 9 D. 182.已知正数 x , y 满足 x+2y=1 , 则的最小值为_____________3.已知 x>0 , y>0 , 且, 则 lgx+lgy 的最大值为_________ 4.将一段圆木制成横截面是矩形...

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第 13 课时基本不等式的应用（1）【学习导航】 知识网络 学习要求 1． 会用基本不等式解决简单的最大（小）值的实际问题。2.通过对实际问题的研究，体会数学建模的思想。3．开拓视野，认识数学的科学价值和人文价值．【...

时间:2025-07-11 23:31栏目:中学教育

第 3 课时 【学习导航】 知识网络 学习要求 1.初步学会不等式证明的三种常用方法：比较法，综合法，分析法。2.了解不等式证明的另三种方法：反证法，换元法，放缩法.【课堂互动】自学评价1.比较法： ．２．综合法： ． ３...

时间:2025-07-11 23:31栏目:中学教育