实用文档1第二讲生物的遗传和变异1．(广东茂名)下列关于DNA、基因和性状的叙述中，不正确的是()A．一个DNA分子上只含有一个基因B．DNA分子上具有特定的遗传信息C．基因对生物的性状起着决定性的作用D．基因是遗传物质中决...

时间:2024-11-09 09:15栏目:中学教育

重庆市万州分水中学高考生物第5章《基因突变及其他变异》考点复习七遗传病的监测和预防及人类基因组计划新人教版必修21．用文字和箭头表示遗传咨询的过程。答案诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议。2...

时间:2024-11-08 21:23栏目:中学教育

第4节人类遗传病和遗传病的预防——第一课时学情分析：高二学生在了解了遗传基本规律及变异等相关知识后，对学习该节内容已有一定基础。但大部分同学出于功利的目的，不可能花多的时间在生命科学的学习上，因此给教...

时间:2024-11-08 00:32栏目:中学教育

第五节生物的变异一、教学目标知识目标1、举例说出生物的变异现象2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异3、举例说明变异对生物进化的意义4、举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用能力目标实践探索新...

时间:2024-11-05 22:16栏目:中学教育

生物的遗传和变异课标解读与教材分析【课标要求】：1、说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。2、尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系3、理解基因的显性和隐性4、描述人的染色体组成和传统规律及人类性别...

时间:2024-11-05 22:01栏目:中学教育

第四节遗传病和优生优育教学目标：1、举例说出常见的遗传病及其危害。2、认同优生优育。3、举例说出一些优生优育的措施。4、通过统计图，比较正常婚配与近亲结婚时遗传病的发生率。5、理解《中华人民共和国婚姻法》规...

时间:2024-11-05 21:57栏目:中学教育

生物的变异教学目标1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的...

时间:2024-11-05 21:52栏目:中学教育

人的性别决定一、教材分析本节是苏教版义务教育课程标准实验教科书生物八年级下册第二十二章“生物的遗传和变异”的第三节内容。本节内容与前两节内容有一定关联，“人的性别决定”是在了解了DNA和基因的关系及人体性...

时间:2024-11-05 21:51栏目:中学教育

生物的遗传和变异生命的演化教学目标：1.描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。（重点）2.描述染色体的组成和传递规律，基因控制生物的性状。（重点）3.解释人类的性别决定。（重点）4.描述生命起源的化学进化学说...

时间:2024-11-05 21:44栏目:中学教育

人的性状和遗传【设计依据与构想】本节内容选自苏教版八年级下册教材，第八单元第二十二章第二节；遗传和变异是自然界普遍存在的现象，是生命得以延续和发展的主要原因。本节课学习基因控制生物的性状，,与生活实际...

时间:2024-11-05 21:33栏目:中学教育