连减的简便计算教学设计1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法多样化。 2、培育学生根据具体情况，选择相应算法的意识与能力，进展学生思维灵活性。 3、使学生感受数学思维灵活的魅力。 教学重、...

时间:2025-04-08 07:55栏目:行业资料

《连减的简便计算》教学设计 【学习内容】 教材第39、40 页的例1 和“做一做”及练习七的第1 题。 【基于标准】 1、总体目标和学段目标中的描述： （1）经历数与代数的抽象运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基...

时间:2025-02-01 01:55栏目:行业资料

《减法的性质》说课四年级 柳波一、教材分析 《减法的性质》这一课是人民教育出版社四年级下册数学第三单元 P39 的内容。本节课是在学生学习了五条运算定律，掌握其在计算中的应用，体会到运算定律在简便计算中的意义...

时间:2024-11-23 09:26栏目:幼儿/小学教育

计算下面各题，怎样简便怎样算24+128+76 25×7×436+49+51+6472×3+72×7 先算一算，把得数相同的算式连起来• 456-51-49 545-145-167• 868-32-68 1500-28-272• 1500- （ 28+272 ） 415-74-26• 415- （ 74+26 ） 868-68-32• 545-167-145 456- （ 51+49 ） 读万卷书，行...

时间:2024-11-22 12:19栏目:幼儿/小学教育

学习好资料欢迎下载连减的简便计算唐秀臻一、教学内容：教科书第39 页的例题 1 二、教学目标1、初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法。2、通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力。三、教学重点、难点1、教...

时间:2024-11-21 04:51栏目:行业资料

说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76 ＋ 18 ＝ 18 ＋ 7656 ＋ 72 ＋ 28 ＝ 56 ＋（ 72 ＋ 28 ）31 ＋ 67 ＋ 19 ＝ 31 ＋ 19 ＋ 6724 ＋ 42 ＋ 76 ＋ 58 ＝（ 24 ＋ 76 ）＋（ 42 ＋ 58 ）（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的...

时间:2024-11-20 16:39栏目:幼儿/小学教育

连减的简便计算兰工坪小学张成宝教学内容：教材P39例1,完成“做一做”习题和P41练习七第1、2、3题。教学目标：（1）让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，且能根据具体的情况，灵活选择合适的方法使计算简便，体验...

时间:2024-11-18 10:35栏目:幼儿/小学教育

下载后可任意编辑连减的简便计算教学反思连减的简便计算教学反思1本节课在解决，“还剩多少页没有看”这个问题的过程中，老师可让学生利用自己的生活经验和已有的知识，用自己的思维方式积极主动地尝试解决问题。不...

时间:2024-11-17 03:04栏目:行业资料

“连减的简便计算”说课砚山县稼依镇小稼依小学：贾敬芬一、说教材《连减的简便计算》是人教版四年级数学下册第三单元的教学内容，他是建立在学习了五个运算定律的基础上安排的另一环节。教材紧密联系生活实际，让学...

时间:2024-11-16 13:20栏目:幼儿/小学教育

运算定律连减的简便计算绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com贵港市覃塘区蒙公乡高占小学韦兰妹一、复习导入一、复习导入脱式计算。68-12-3868-38-1268-（12+38）=56-38=18=30-12=18=68-40=1868-12-3868-38-1268-（12+38）==三、自主探索，发现新...

时间:2024-11-16 13:05栏目:幼儿/小学教育