学习好资料欢迎下载连减的简便计算唐秀臻一、教学内容：教科书第39 页的例题 1 二、教学目标1、初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法
2、通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力
三、教学重点、难点1、教学重点：初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法
2、教学难点：通过简便算法的教学，初步培养合理选择算法的能力
四、教学过程（一）、激趣生疑，揭示课题1、竞赛：出示两组题，分南北各算一组，比赛看哪组同学即对又快
（幻灯片出示）第一组第二组72－6－4 72－（6＋4）85－8－2 85－（8＋2）126－70－30 126－（ 70＋30）2、根据比赛的结果提问：输的这一组同学服不服气呀
你们想不想知道赢的这一组同学为什么能算得又对又快吗
3、你们想不想像他们一样算得又快又对呢
那我们就一起来学习《连减的简便计算》吧
（二）、出示学习目标师：这节课我们的学习目标是什么呢
请大家看大屏幕
同学们目标明确了，有信心完成目标吗， 同学们声音很洪亮， 看来很有信心， 老师相信你们也一定能完成
下面请大家和老师一起看自学指导，让自学指导来引领我们实现目标
（三）、出示自学指导：请同学们认真看课本39 页的例 1，看图、看文字
重点看书中黑板上两个小男孩解题过程的第一步
思考：1 、两个小男孩的计算方法一样吗
你喜欢哪种方法
2 、从他们的计算过程中你发现了什么
（5 分钟后，比谁能做对类似的题）（四）、先学学习好资料欢迎下载1、看一看学生认真看书自学，师巡视
师：看完的同学请举手
看懂的同学把手放下
下面老师来检测一下自学效果
2、做一做出示检测题计算下面各题，怎样简便就怎样算
528-53-47 470-254-46 545-167-145 324-76-24 3、师巡视，关注后进生，了解学情
（五） 、 后教1、更正做完的同学请举手请，请大家一起观察同学做的，如有
