报任安书 【教学目的】 1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确...

时间:2025-07-13 09:28栏目:中学教育

江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第三专题《报任安书》（第 3 课时）导学案 苏教版必修 5【学习目标】 1.积累重要的文言知识。2.体会本文叙事、说理、抒情融为一炉的写法。3.感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。 ...

时间:2025-07-06 18:10栏目:中学教育

江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第三专题《报任安书》（第 2 课时）导学案 苏教版必修 5【学习目标】 1.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2.积累重要的文言知识。3.体会本文叙事、说理、...

时间:2025-07-06 18:10栏目:中学教育

江苏省赣榆县智贤中学高中语文 第三专题《报任安书》（第 1 课时）导学案 苏教版必修 5【学习目标】 1.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2.积累重要的文言知识。3.体会本文叙事、说理、...

时间:2025-07-06 18:10栏目:中学教育

报 任 安 书学习目标：1、知识与技能：了解本文的背景与司马迁的遭遇；掌握重要的实词、虚词与句式。2、过程与方法：把握本文的思路；学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法；增强语感，提高对文言文的阅读能力。3...

时间:2025-07-05 13:27栏目:中学教育

报任安书（节选）问题导学1．写文章要围绕一个中心展开，但课文的五、六两段表面上看似与“推贤进士”无多大关系，作者为什么要这样写？2．在遭受奇耻大辱后，司马迁为什么仍能“隐忍苟活”？3．文章中流露出作者怎样...

时间:2025-06-29 15:31栏目:中学教育

报任安书（节选）问题导学1．写文章要围绕一个中心展开，但课文的五、六两段表面上看似与“推贤进士”无多大关系，作者为什么要这样写？2．在遭受奇耻大辱后，司马迁为什么仍能“隐忍苟活”？3．文章中流露出作者怎样...

时间:2025-06-15 11:39栏目:中学教育

报任安书(节选)一、读准字音(1)箠楚( ) (2)圜墙( ) (3)占卜( ) (4)羑里( )(5)强颜( ) (6)曩者( ) (7)阙然( ) (8)诎体( )(9)绛侯( ) (10)膑脚( ) (11)愠色( ) (12)赭衣( ) (13)累百世( ) (14)暴肌肤( )(15)缧绁( ) (16)剌谬( ) (17)槛阱( )(18)倜傥( )[答案] (1)chuí ...

时间:2025-06-06 20:54栏目:高等教育

19 报任安书(节选)一、读准字音曩者( ) 恶死( ) 缧绁( )( ) 倜傥( )( ) 愠色( ) 剌谬( )阙然( ) 臧获( )虽累百世( ) 闺 ( )[答案] nǎng wù léi xiè tì tǎng yùn là quē zāng lěi gé二、辨别通假1．古者富贵而名摩灭( )2．大底圣贤发愤之所为作...

时间:2025-06-06 20:34栏目:中学教育

高中语文苏教版必修五：报任安书知识归纳3、剖符丹书：非有剖符丹书之功（皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券）4、文史星历：（名作动，掌管文献、史籍，观察天文，制订历法）5、祝：近乎卜祝之间（太祝，掌管祭祀的官...

时间:2025-06-06 18:43栏目:高等教育