《再别康桥》教案教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏...
《再别康桥》教学设计课程标准：1.鼓励学生积极思维，让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识，按照自己的感悟解读诗歌，培养学生读...
《再别康桥》一．教学目标：1.知识与技能目标:1习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2会这首诗章法...
《再别康桥》背景：（本课获得此次活动第一名）上课地点：张家港市常青藤学校课前播放蔡琴的歌曲《再别康桥》，师板书题目：《再别康桥》作...
再别康桥教学目的：l.通过教师的指导朗读,学会欣赏诗歌的音乐美。2.通过教师的分析鉴赏，学会从诗歌的形式方面赏析诗歌。重点：理解诗人运...
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，...
《再别康桥》教案一、教学重点引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情二、教学难点从“三美”入手，赏析《再别康桥》...
2再别康桥徐志摩知识能力目标：1．认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。...
触摸诗的脉搏步入美的殿堂桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然...
•徐志摩徐志摩•现代诗人、散文家现代诗人、散文家•别名：南湖、云中鹤别名：南湖、云中鹤•浙江省海宁人浙江省海宁人•追求“爱，自由和...
下载后可任意编辑《再别康桥》教学设计《再别康桥》教学设计1１、通过朗读、分析，品味诗中制造意境鲜亮、富有流动的画面──诗意美。２、...
别了，我的康桥——《再别康桥》导学设计导学目标1．知识技能：①了解徐志摩及其诗歌创作；②初步学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗...
《再别康桥》教学设计浙江省温州市苍南县桥墩高级中学李小凤【教学理念】１、情感自我体验，唤起爱学。２、开放自主协作，培养会学。３、联...
再别康桥教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音...
《再别康桥》示范教案教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁...
《再别康桥》课堂教学实录【课前演讲】师：今天的课前3分钟演讲由××同学来讲。生：演讲（照稿子念）师：不能照着念，能背就背，不能背可...
《再别康桥》教案二.教学目标：1、品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美。2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。三....
《再别康桥》教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。...
《再别康桥》示范教案1教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓...
再别康桥教案教学目的：l、基础知识目标：了解新文人诗内涵。2、思想教育目标：志摩感情方式和个人的体会。3、能力培养目标：学会新诗的鉴...
