徐志摩《再别康桥》的教学随笔教学徐志摩的《再别康桥》,课堂上和学生互动朗读,觉得效果很好,主要有以下两点感想:第一、教材选文很好。...
《再别康桥》四川省巴中市通江县铁佛中学黄琨灵教学目的:1、了解作者简历及其创作风格;2、通过反复朗读,体会诗歌的章法、节奏、韵律,感...
《再别康桥》教案教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。A.通过教师的指导朗读学会欣赏...
《再别康桥》教学设计课程标准:1.鼓励学生积极思维,让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识,按照自己的感悟解读诗歌,培养学生读...
《再别康桥》一.教学目标:1.知识与技能目标:1习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法;2会这首诗章法...
《再别康桥》背景:(本课获得此次活动第一名)上课地点:张家港市常青藤学校课前播放蔡琴的歌曲《再别康桥》,师板书题目:《再别康桥》作...
再别康桥教学目的:l.通过教师的指导朗读,学会欣赏诗歌的音乐美。2.通过教师的分析鉴赏,学会从诗歌的形式方面赏析诗歌。重点:理解诗人运...
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒,...
触摸诗的脉搏步入美的殿堂桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然...
•徐志摩徐志摩•现代诗人、散文家现代诗人、散文家•别名:南湖、云中鹤别名:南湖、云中鹤•浙江省海宁人浙江省海宁人•追求“爱,自由和...
下载后可任意编辑《再别康桥》教学设计《再别康桥》教学设计11、通过朗读、分析,品味诗中制造意境鲜亮、富有流动的画面──诗意美。2、...
别了,我的康桥——《再别康桥》导学设计导学目标1.知识技能:①了解徐志摩及其诗歌创作;②初步学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗...
《再别康桥》教学设计浙江省温州市苍南县桥墩高级中学李小凤【教学理念】1、情感自我体验,唤起爱学。2、开放自主协作,培养会学。3、联...
再别康桥教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音...
《再别康桥》示范教案教学目标:1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美,体会诗中浓郁...
《再别康桥》课堂教学实录【课前演讲】师:今天的课前3分钟演讲由××同学来讲。生:演讲(照稿子念)师:不能照着念,能背就背,不能背可...
《再别康桥》教案二.教学目标:1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美。2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。三....
《再别康桥》教学目标:1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。...