西方古典哲学的代表柏拉图一、柏拉图的生平1、出身名门2、追随名师：苏格拉底3、游历四方：西亚、北非、南欧4、创办学校：387BC，阿卡德米...
西方古典哲学的代表柏拉图[课标要求]：简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献...
西方古典哲学的代表柏拉图1、柏拉图生平事迹(1)青年时代：柏拉图与苏格拉底的师徒关系(2)游历生涯：柏拉图在地中海沿岸的游历(3)教学生活柏...
第二课时3.2.1古典概型的特征和概率计算公式教学目标（1）理解基本事件、等可能事件等概念；（2）会用枚举法求解简单的古典概型问题；教学...
3.2古典概型（第四、五课时）3.2.1—3.2.2古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验...
3.2古典概型（第四、五课时）3.2.1—3.2.2古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验...
§3.2.1古典概型一、教材分析【学科】:数学【教材版本】:普通高中课程标准实验教科书——数学必修3[人教版]【课题名称】:古典概型(第三章第...
3.2古典概型（一）问题提出1.两个事件之间的关系包括包含事件、相等事件、互斥事件、对立事件，事件之间的运算包括和事件、积事件，这些概...
3.2古典概型（三）（整数值）随机数的产生探究1：随机数的产生思考1：对于某个指定范围内的整数，每次从中有放回随机取出的一个数都称为随...
3.2.1古典概型教学目标：通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。教学重...
课题：3.2.1古典概型教学目标：1.根据本节课的内容和学生的实际水平,通过模拟试验让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验...
3.2古典概型（第四、五课时）3.2.1—3.2.2古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验...
《古典概型》教学设计课题古典概型项目内容理论依据或意图教材分析教材地位及作用本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的...
古典概型教学目标：1.了解基本事件的概念.2.理解古典概型及其特征.3.灵活运用古典概型公式求简单事件的概率.教学重点：本节的重点是古典概...
古典概型教学目标：1.了解基本事件的概念.2.理解古典概型及其特征.3.灵活运用古典概型公式求简单事件的概率教学重点：本节的重点是古典概型...
3.2古典概型（第四、五课时）3.2.1—3.2.2古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验...
古典概型教学目标：（1）了解随机数的概念；（2）利用计算机产生随机数，并能直接统计出频数与频率。教学重点：正确理解随机数的概念，并能...
3.2.1古典概型的特征和概率计算公式课题：古典概型的特征和概率计算公式教学目标：1.根据本节课的内容和学生的实际水平,通过模拟试验让学生...
No.______用案时间：____月_____日用案人:________用心爱心专心用心爱心专心课题§3.2古典概型（２）教学目标（1）进一步掌握古典概型的计...
古典概型及随机数的产生一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2）...
