我的第一本书2牛汉教学目的1．学习文中细致的肖像描写。2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点1．对托尔斯泰进行肖像描写。2．托...
我的母亲教学设计教学目标：一、能力目标理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。...
满井游记教学设计教学目的1.继续学习和积累文言词汇。2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1.重点：学习和积累文言词汇。2.难点...
端午节的鸭蛋教学设计教学目的1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流...
云南的歌会教学设计【教学目标】1．从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2．反复诵读课文，欣赏品味...
大雁归来教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上，进行概...
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教学设计教学设想：1、以读贯穿课堂，在多次诵读中理解词义；2、品读重点词句，并发挥想象，理解意境及情感。教...
小石潭记教学设计一、教学目标１．掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。２．理解本文写景抒情、对比...
罗布泊教学设计教学目标知识目标1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。2、了解罗布泊消逝的原...
海燕教学设计1教学目标1．知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2．过程与方法：通过反复诵读理解作品...
罗布泊2教学目标知识目标1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。2、了解罗布泊消逝的原因，理...
吆喝教学设计知识与能力1、了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构2、合作调查能力、搜集整理能力、创造能力等过程与方法1、上集...
云南的歌会教学设计2知识目标：１、积累“蹲踞、熹微、即物起兴、龙吟凤哕”等词语。２、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。能力目...
马说教学设计[学习重点]1、说的文体特点奇巧而善辩“文艺性的议论文”2、《马说》的寓意比喻说理3、虚词“也”的用法，体会文中的“气”[学...
大雁归来教学设计教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上...
五柳先生传教学目标：1、体会本文个性鲜明的写人方法。2、学习多用否定句的写作特点。3、熟练背诵课文。教学重点：1、体会个性鲜明的写人方...
醉翁亭记教学设计教学要点：1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。2、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。3、学...
雷电颂教学设计教学目标1、了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。2、指...
登上地球之巅教学设计教师行为学生学习活动设计意图（一）解读课题，导入新课1.提问：《登上地球之巅》“巅”是什么意思？“地球之巅”指的...
云南的歌会【教学目标】1．从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2．反复诵读课文，欣赏品味文中语言...
