单元结构图(比例)
比例的意义延军中学董馨星期天，天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校，她想运用数学...
1.如图，AB//CD//MN，点M，N分别在线段AD，BC上.写出成比例线段和相应的比例式.CDMNABDM，MA，CN，NB=DM，DA，CN，CB=MA，DA，NB，CB=DM，C...
比例的基本性质教案教学内容：比例的基本性质教学目标：1．使学生进一步理解比例的意义，懂得比例各部分名称。2．经历探索比例基本性质的过...
1.如图，AB//CD//MN，点M，N分别在线段AD，BC上.写出成比例线段和相应的比例式.CDMNABDM，MA，CN，NB=DM，DA，CN，CB=MA，DA，NB，CB=DM，C...
执教者:季伟琴想一想:1、什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？2、下面每组中的两个比能组成比例吗？为什么？3：5和18：302：8和9：2...
“比和比例复习课”说课稿一、说课内容我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，六年级数学下册，第六单元整理复习第89页到90页内...
2015年全国会计专业技术初级资格考试内部资料初级会计实务第八章产品成本核算知识点：约当产量比例法●详细描述：采用约当产量比例法，应将...
![比例的基本性质（目标）[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/27/5686091/thumb-P1-b050c84b-3e92-4c04-80f4-f19a40f9b70d-320x453.webp)
比例的基本性质教学目标（原）：1.使学生理解比例基本性质。2.培养学生观察、计算、发现、验证和总结的能力。3、在总结比例的基本性质的过...
下载后可任意编辑六年级解比例教学设计（精选3篇）六年级解比例教学设计1教学内容：教材第35页例2、例3。教学目标：1、知道什么叫做解比例...
家庭作业姓名学习目标：1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的关系，加深对函数概念的理解.2．经历抽象反比例函数概念的...
第25课比例线段〖知识点〗比与比例、比例的基本性质、合比性质、等比性质、两线段的比、成比例线段、平行线分线段成比例、截三角形两边或其...
第32课与圆有关的比例线段〖知识点〗相交弦定理、切割线定理及其推论〖大纲要求〗1．正误相交弦定理、切割线定理及其推论；2．了解圆幂定理...
小学数学比例练习题及答案精品文档小学数学比例练习题及答案一、填一填1、叫做比例。2、在一个比例中，两个内项正好互为倒数，已知一个外项...
传播优秀Word版文档，希望对您有帮助，可双击去除！1/3小学六年级数学比与比例练习题班级_________姓名__________一、填空题:1、()÷24=24:...
小学六年级比例应用题及答案【篇一：人教版六年级数学《比例》试题及答案】一、填一填1、（）叫做比例。2、在一个比例中，两个内项正好互为...
应用比例解应用题教学设计6篇应用比例解应用题教学设计1一、教材分析《比例的应用》为全日制聋校数学第十五册第一单元的第三部分内容，这一...
比和比例
比例的应用教学设计教学内容：数学十二册《比例的应用》教学目标：1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生能用比例...
解比例100:2=x:3.5。解法一：2x1003.5x=25.3100=×501x=175根据比例的基本性质。解法二：100:2=x：3.5505.3xx=50×3.5x=175先分别写出两个比的比值。=
