作 课 类 别课 题1 ６.2 二次根式的加减(第 2 课时)课 型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知 识技 能在有理数的混合运算及整式...
课 时 计 划Ｎ O. 授课时间 年 月 日 第 课时课题账表算简介课型新授目的要求了解什么是账表算掌握账表算的内涵、方法、操作程序...
44＋8－37＝54－41＋78＝29＋48－48＝62－56＋50＝25＋61－61＝12＋4－15＝32＋66－62＝4＋39－1＝10＋62－50＝56－47＋41＝25－16＋64＝28...
计算-10以内加减混合
100 以内加减法（两位数加减一位数）
计算-100以内整十数加减整十数-
100 以内加减法（整十数加减整十数）
52 学科个性化辅导授课教案老师： 学生： 学科： 数学 时间： 年__月 日 段 第_ _次课 一、1.授课内容：、1- -10 的认识及加...
1、用正方形得白色水泥砖与彩色水泥砖（图中阴影部分)按如图得方案铺人行道：（1)计算第 6 个图形需要多少块彩色水泥砖？（2)若每块彩色...
二年级上册连续加减括号混合竖式计算 1 ８ 4 题38+35+2 ５＝ ９ 8－(58+23)= 45－２ 6＋６ 4= 78-4 ９+61= ５６＋２ 4—3 ...
100 以内加减法（两位数加减整十数）
百以内连加连减加减混合竖式练习 班级 姓名 64—18＋24＝ 9 ０-43-２ 7= 3 ３＋4 ８－19= 5 ２+19+２ 6= 54-2 ７＋39=２ 7+...
有理数的加减混合运算－教学教案 教学目标 1．了解代数和的概念,理解有理数加减法可以相互转化,会进展加减混合运算； 2. 通过学习一切...
整式得加减专项练习２０ 0 题1、3(ａ＋５ b）－2(ｂ—a）2、3a—（２ b－ａ)＋b3、2(２ a2+９ b）+3(-5a2—4b）4、(x3-2y3—３ x2ｙ...
整式得加减（1)【学习目标】1.能应用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简、2.培育观察分析,归纳能力及主动探究合作沟通得...
整式的加减之整体代入法的应用1.已知 x=5＋y,xy=3，求 3xy-7x+7y 的值2.已知 a2-2ab=10，b2-2ab=8，求 a2-4ab+b2与 a2-b2的值3.已知...
整式的加减复习课导学案（课时一）学习目的和要求：1 进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3．通过复习，培育...
课题整式及其加减运算授课日期及时段教学目的1.掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；2.多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的...
数学《平面对量》复习卷一、填空题1、向量得两个要素就是: 与 。2、A、Ｂ、C 就是⊙O 上得三点,则向量、、得关系就是 、 ３、下列命...
速算天天练(1）9+9= 8＋9= １ 1－2＝ １１－９=１ 1－8= 1 １－7= 7＋9＝ 9+6＝11－6＝ 11－５＝ 9+5＝ 9+４=7＋8＝ 8＋6＝ ...
