1.3.2 有理数的加减混合运算(1)知识点:有理数加减混合运算时,通常先把减法转化为______,然后用加法的________律与______律达到简化运...
111整十数加减整十数教学反思《整十数加减整十数》的教学,静下心来仔细回顾了一下整堂课的教学过程,有很多反思,便记录如下:1、让学生在...
二次根式计算、化简的结果符合什么要求?( 1 )被开方数不含分母; 分母不含根号; ( 2 )被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式...
16.3 二次根式的加减第 2 课时1. 下列计算哪些正确,哪些不正确?⑴ 325⑵ aba b⑶ abab⑷ ()a ab aaba⑸...
16.3 二次根式的加减第 1 课时1. 二次根式计算、化简的结果符合什么要求? ( 1 )被开方数不含分母 , 分母不含根号; ( 2 )...
16.3 二次根式的加减第 1 课时 二次根式的加减现有一块长 7.5dm、宽 5 dm 的木板,能否采用如教科书图 16.3-1 所示的方式,在这...
2 3-8=3 5-7=14-9=2 6-9=55-8=43-6=9 2-8=35-6=37-9=21-6=5 0-9=42-6=77-8=3 1-5=6 7-9=61-7=5 2-5=...
第四讲整 式 的 加 减新课标剖析知识点睛 当前形势本讲内容在近三年北京中考中考查 5 分左右中考要求 内容A 要求B 要求C 要求整...
第四讲整 式 的 加 减新课标剖析例题精讲 当前形势本讲内容在近三年北京中考中考查 5 分左右中考要求 内容A 要求B 要求C 要求整...
第四讲整 式 的 加 减新课标剖析知识点睛 当前形势本讲内容在近三年北京中考中考查 5 分左右中考要求 内容A 要求B 要求C 要求整...
第四讲整 式 的 加 减新课标剖析例题精讲 当前形势本讲内容在近三年北京中考中考查 5 分左右中考要求 内容A 要求B 要求C 要求整...
有理数的加减混合运算教案第二课时教学目标(一)教学知识点灵活运用有理数运算法则进行加减混合运算.(二)能力训练要求1.熟练掌握有理数的加...
1.3+2+(﹣)﹣(﹣)(1);(2)2317﹣﹣(﹣7)﹣(﹣16)(3)(+26)+(﹣14)+(﹣16)+(+8); (4)﹣4.27+3.80.73﹣+1.2(5)...
【巩固练习】 (1)0.2x2y 和 0.2xy2;(2)4abc 和 4ac;(3)-130 和 15;(4)-5m3n2和 4n2m3 A.1 组 B.2 组 C.3 组 D.4 组...
《分式的加减》第一课时教案 2整体设计教材分析分式的运算不同于整式运算先学加减,再学乘除,而是先学乘除,再学加减。因为分式的加减包...
整式的加减(一)——合并同类项(基础)1.掌握同类项及合并同类项的概念,并能熟练进行合并;2. 掌握同类项的有关应用; 3. 体会整体...
专项一大括号的问题(1) (2) 5 个 ? ?个 ?个= = (4) ? (3) ? 9 个 8 只 == = 9 只 ?个(5) (6) = =(7...