《对自己的行为负责》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：本课题是苏人版八年级思品(上)第三单...
《做中华民族精神的弘扬者》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1.通过本课的学习，帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的...
《竞争？合作？》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）《竞争？合作？》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容。本框由...
《做中华民族精神的弘扬者》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）1.通过本课的学习，帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的角度感...
《做中华民族精神的弘扬者》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：1.通过本课的学习，帮助学生认...
初中政治教学模式初谈传统教育以“应试教育”为目标，“填鸭式”、“管束式”教学模式始终把学生作为接受知识的“机器”，作为教师教育的对...
《保护智力成果》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：全面体现“知识与技能、过程与方法以及情...
《对自己的行为负责》设计方案2教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：情感目标：引导学生学会判断行为的...
《防范侵害保护自己》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）通过教学活动,让学生了解身边存在着青少年受侵害的现象,知道对待不同...
王集中学课堂教学导学设计教学内容人的新个体发育共几课时1课型新第几课时1教学目标说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征重...
《保护智力成果》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，保护知识产权已经成为国际社...
《感受科技创新》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、课题意义：当今世界，科技迅猛发展。本课学习旨在帮助学生了解我国从...
《希望从这里开始》教学实践报告指导思想，设计方法等说明七年级学生对义务教育的相关知识有所认识，但不全面，不深刻，特别是作为义务，大...
《希望从这里开始》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：情感目标：感悟受教育的权利、义务，珍...
《受人尊重的奥秘》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）七年级学生处于公共生活逐步扩展的时期，他们的活动范围逐渐从家庭、学校、社...
王集中学课堂教学导学设计教学内容第7课维护合法权利学会行使监督权（3）共几课时4新授第几课时3教学目标A.了解我国的监督和制约机制，明确...
《父母赋予我们生命》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识能力目标：知道我们每一个人的生...
王集中学课堂教学导学设计教学内容第7课维护合法权利保护智力成果（2）共几课时课型新授第几课时2教学目标1．了解我国保护公民的智力成果不...
《筑起“防火墙”》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、现状说明：未成年人在成长过程中，会遇到来自社会、学校、家庭等各...
《依法享有财产继承权》设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识目标：了解法律保护公民经济权...
