《锦瑟》学案知识目标:了解李商隐及其诗歌 能力目标:鉴赏这首诗,品味诗歌意境,从而领会诗歌美质。 情感目标与价值观目标:学习各诗不...
《滕王阁序》学案一、读音准确,给下面的字注音轸 瓯 隍 懿 骖 汀 凫 闼 甍 舳 遄 睇 眄 阍 舛 涸 赊 悫 簪笏 叨 二、...
《赤壁赋》导学案一、【课前准备】赤壁赋可是东坡在黄州时期的大作,进入此篇文学名作前,有几件工作请先预备好:(一)何谓赋(国学常识第 1...
《赤壁赋》学案导学一、学习要点[来源:Z,xx,k.Com](一)作者简介 苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。嘉祐...
《赤壁赋》学案【学习目标】1、 了解“赋”的特点,了解苏轼的赋的风格。2、 掌握课文大意,把握主客间问答的内涵。3、 背诵课文。【学...
《赤壁赋》学案【学习目标】1、 了解“赋”的特点,了解苏轼的赋的风格。2、 掌握课文大意,把握主客间问答的内涵。3、 背诵课文。【学...
“一洗万古”二《赤壁》——前后《赤壁赋》比较赏析前后《赤壁赋》是苏轼被贬谪到黄州后,于宋神宗元丰五年所写。两文意境高远,文采斐然,...
江山风月作骨 人生哲理为宗——苏轼《赤壁赋》解读宋神宗元丰五年(1082),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。他在一个幽静的夜...
《赤壁赋》有关资料一、写作背景元丰二年(1079 年)八月,苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名,被捕入狱。在狱中一百多天,受审十余...
比较阅读《项链》与《珠宝》(一)自然和轻巧的叙事风格 莫泊桑的短篇小说,常常在"客观而无动于衷"的叙述中营构跌宕多姿的故事情节,塑造...
《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析教学目标: 1.关注人性:能全面客观地认识典型人物形象。2.关注古典:用诗词形式对文学人物进行二度创作...
项链(剧本)编剧(按姓氏笔画排列):陈隽、陈馨怡、郑倩、黄歆义 [来源:学*科*网]人物(按出场顺序):玛蒂尔德(欧阳璐) 老板娘(杨...
换一种角度看《项链》长期以来,《项链》的主题一直被认为是讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想,但笔者认为,这是一曲人性美的赞歌...
对《项链》的几点探微梦里不知身是客 十年辛苦不一般——对玛蒂尔德梦想内容的思考《项链》一文,作者打破了惯常的开端笔法,对玛蒂尔德的...
《赤壁赋》学案导学一、学习要点(一)作者简介 苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。嘉祐六年(1061)通过...
《赤壁赋》学案【学习目标】1、 了解“赋”的特点,了解苏轼的赋的风格。2、 掌握课文大意,把握主客间问答的内涵。3、 背诵课文。【学...
“一洗万古”二《赤壁》——前后《赤壁赋》比较赏析前后《赤壁赋》是苏轼被贬谪到黄州后,于宋神宗元丰五年所写。两文意境高远,文采斐然,...
江山风月作骨 人生哲理为宗——苏轼《赤壁赋》解读宋神宗元丰五年(1082),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。他在一个幽静的夜...
《项链》自学练习1.《项链》选自《羊脂球》,作者是__国十九世纪著名的______主义作家___,享有“______”的美誉。小说以...
《赤壁赋》有关资料一、写作背景元丰二年(1079 年)八月,苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名,被捕入狱。在狱中一百多天,受审十余...