口语交际1、上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。怎么过“六一”儿童节2、小学的第一个怎么过“六一”儿童节，你...
教学时间月日星期总课时教学课题语文园地八（第二课时）——口语交际：向你推荐一本书学习目标1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表...
英语日常交际用语作者：刘冬梅1.问候2.介绍自己和别人3.向别人问路4.必学用语1.问候（1）Howdoyoudo?你好。Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/...
口语交际讲名人故事霍金的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因...
春天里的发现春天来了，你有什么发现？春天来了，你有什么发现？融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆...
浅谈口语交际7例如，《如何打电话》一课，我先创造个情景：今天是妈妈的生日，我要求学生打个电话祝妈妈生日快乐，接着就是我扮演妈妈和学...
三年级第六册第三单元口语交际教学设计：口语交际：说说我自己作者：李燕平单位：吴维泰纪念小学1单元名称：第三组主题：口语交际《说说我...
浅谈口语交际《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际...
“口语交际”之我见口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它是凭借听、说进行交流、沟通、传递信息、联络感情、出理问题得...
培养小学生的口语交际能力之我见柳沟小学孙科口语交际是现实生活中与人交流最直接的途径,人与人的沟通离不开语言。恰当精美的语言,能表现人...
浅谈低段小学生口语交际能力的培养冉晓小古人云“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。”从中可见说话即“能言”的重要性。从社会...
白湾子镇学校六年级语文（上）导学案主备人：高祯审核领导：潘晓红时间：2014.8学生姓名：班级：课题：习作一【预习案】【学习目标】1．根...
六年级上册《口语交际习作二》一、教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中...
美国中学生口语交际能力培养模式1．美国中学生口语交际能力要求美国中学生出色的交际能力与美国教育体系中对口语交际能力的强调是分不开的...
口语交际在农村教育中的重要性——浅谈怎样提高农村小学生的口语交际能力【内容摘要】著名教育家叶圣陶先生曾指出语言文字的训练“听、说、...
东边日出西边雨——浅谈东西方交际文化差异作者：刘反修内容提要：“语言是人类最重要的交际工具”，既有“叙事”，又有“表意”和“表情”...
口语交际习作七口语交际习作七课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学刘露案例作者：重庆市巴蜀小学田冰冰习作习作最难忘的或者印象最深刻的片段最...
口语交际·习作七》教学设计2014—2015学年度第一学期课题《口语交际·习作七》课时第一课时课型口语交际教学目标1．说说自己知道的动物故...
口语交际·习作二一、口语交际本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动...
口语交际、习作三一、教学目标1、通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学...
