语文园地一口语交际一例文1春天里的发现啊，春天是五彩的季节。春天来了，天气渐渐变暖了。人们脱下棉袄，换上春装。冰雪融化，泉水叮咚。小草从地下探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，桃花开了，杏花也开了，绿色的大地上各色的野花开了。可爱的小燕子从南方飞回来了。青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。春天的景色真美啊！我爱美丽的春天。口语交际二例文2郊游我们班的全体同学由张老师带领着来到一道桥边春游。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在欢迎我们的到来。在一片大大小小的梧桐树林里，我们尽情地欢乐，在树下捉迷藏、做游戏、唱歌、跳舞。我们追逐着，珍惜春光，大树告诉我，脚踏实地，小鸟告诉我学好本领展翅高飞。语文园地二口语交际例文伸出我们的双手我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助，我也帮助过别人。一天，我在放学的路上遇见一位老奶奶。老奶奶拄着拐杖正准备过马路，路上车流川流不息。我说：“老奶奶我来扶你过马路吧！老奶奶立刻出了满意的笑容。我紧紧的握住老奶奶的手，把她扶过了马路。老奶奶连声“谢谢”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。语文园地三口语交际三夸家乡例文1我的家乡就是有名的新疆葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨蜜桃沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄酒成熟了。我非常喜欢我的家乡，欢迎你们来我的家乡做客。例文2、夸家乡我的家乡有一座美丽的公园，叫中心广场。那里一年四季鲜花盛开，树木茂盛。周围有许多高楼林立，是人们娱乐休闲的好地方。清晨，太阳刚刚从东方升起，人们就从四面八方来在这里晨练。人们有的在打太极拳，有的在练剑，还有的在练书法……到了上午，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。广场成了小孩儿的乐园。孩子们在鸽子楼喂鸽子，到小蘑菇林玩耍，玩得多么开心啊！傍晚，广场中心的音乐喷泉伴着优美动听的音乐，喷出五彩的水柱。中心广场风光秀丽，是一座美丽的乐园！例文3、夸家乡我夸的是我的家乡的四季。我的家乡在河南的中原大地上，这里四季分明。春天，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵两朵……那是春天的眼睛吧！夏天，五艳六色的花儿争奇斗艳，又充满芬芳。秋天，片片落叶从树上纷纷落下，像一只只飞舞的蝴蝶。冬天，白雪纷纷，风急怒号，我的家乡又变成了雪的海洋。我爱我的家乡。语文园地四口语交际四例文1、我的小制作今天，老师让同学们做班级的标志。同学们个个兴致高昂，设计了各种各样漂亮的标志。我做的班级标志是一艘帆船在大海上自由航行。首先，我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部。然后，用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆。最后，分别用红色、绿色橡皮泥捏成阿拉伯数字2和4的形状，这样作品就完成了。这意味着我们二（4）班在学习成长的道路上会一帆凡顺的。有的同学做了可爱的笑脸，有的做了展翅飞翔的雏鹰还有的做了茁壮成长的小树……瞧！同学们的手真巧啊！每一个小制作都代表着我们美好的心愿！（注意：这篇写话主要是介绍自己的小制作，侧重于介绍自己制作的过程，第二段用上了“首先…接着…然后…最后…”这组表示先后顺序的词语，第三段则简单介绍了其他同学的作品做到了详略得当！）（例文2、3、4和例文1的不同之处在于：例文2、3、4是重点介绍口语交际课上大家的展示和交流，以及自己的感受，希望家长朋友在指导孩子阅读时提醒孩子注意。）例文2、我们的口语交际课今天，是我们小制作口语交际课。一开始是作品展示，同学的课桌上，有盛开的玉兰花的贴国，有胖乎乎的好像在嗡嗡叫地煽动着翅膀的小蜜蜂……接下来，老师让大家依次介绍自己的小制作。贾琳说：“我用废纸盒做的是小鸟的家，我想让没有家的小鸟住进去。”孔雀说：“我用橡皮泥做了一个小草莓，在难过的时候，吃一颗草莓，心情就会变好！”闻世博说：“我做的是一个小青蛙，我希望大家的成绩和学习顶呱呱！”我做的是一个大风车，我希望大风车能把大家的伤心和难过都卷走！这节课，我的收获可真大！例文3、我...
