读《跨文化交际学》有感曾琪赣师大汉教荟萃作为一名汉教学生，对于汉教方面的专业知识着实不甚了解，故百般挑选纠结之下，选择了被称为"跨...
口语交际做手工【教学要求】1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。【活动准备】...
苏教版小学语文毕业复习口语交际专项练习题班级姓名一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。A．对不起，但我不是...
口语交际专题复习库车实验中学陈鹏兴一、《课程标准》要求：学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交...
口语交际中的导游词【篇一：小学二年级写话---导游词】临沭苍马山云溪谷导游词各位小朋友：大家好!我叫邵徐瑞，今天有我带领大家一起游览苍...
六年级上册语文试卷口语交际部分质量分析种羊场学校白可一、本次六年级试卷口语交际能力考查的知识点：以同学或老师的身份给在体育课突然晕...
口语交际与语文综合运用专题复习情景说话、仿写训练、语言综合运用、新闻信息概括、图表分析转述、实践活动等中考题型答题指导一、口语交际...
口语交际-----演讲教案嘉祥职业中专王维强口语交际---演讲教案嘉祥职业中专王维强一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲...
四年级上册口语交际《学会赞美》教学设计莲花小学新年校区：孙成儒教学目标：知识与能力：引导学生运用恰当的语言，较准确地赞美他人，培养...
口语交际四——学会生存一、创设情境--引话题（3分钟10：50-10：53）1、同学们，之前阅读了《鲁滨孙漂流记》这部小说给我们留下了深刻的印...
口语交际校本课程课程目标：语交际能力是每一位正常人最基本的生存能力和语言能力，在日常生活中，口语交际行为更是无处不在。一个有趣的现...
课时教案学科：语文年级：五课题：口语习作四课型：新授课设计者：小学使用者：授课时间：年月日教学目标１、培养口语交际能力，结合生活小...
纺织苑小学“新教育”实验——“构筑理想课堂”学案组长签字：课题口语交际习作二授课时间：2013年月日授课地点：本班教室第一课时教材解读...
口语交际五让名著中的人物走上舞台教学目标1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。2、学...
口语交际《我敬佩的一个人》教学设计教学目标1、激发学生表达的欲望，提高学生的口语表达能力，养成认真倾听的好习惯2、引导学生学会发现并...
《口语交际-我爱阅读》教学活动设计教材分析：在以“口语交际—我爱阅读”为专题教学中引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚感情。引...
口语交际——听话与说话（一）【教学目标】理解听话和说话是进行信息交流的主要手段，培养良好的听说能力对于自己的学习、生活和将来的工作...
教学设计总课时数1课题口语交际《讨论》授课时间2016授课班级15.2授课类型讲授课教具准备多媒体出席人数缺席人数教学目标知识目标通过讨论...
口语交际三：《小小劝说家》教学设计【教材分析】《小小劝说家》。它是选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册口语交际•习作...
口语交际——劝说教材分析本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在...
