第1节生物与非生物教学目标1、知道蜗牛的形态结构和生活习性，知道蜗牛能对外界刺激做出反应2、通过观察和思索，认识周围的世界，自然环境...
第二章观察生物[学习导引]在我们生存的自然环境中，物体有生命与无生命之分，也即生物和非生物，你能区分它们吗？相信从对蜗牛的细心观察中...
第一节生物与非生物笔记：1、放大镜的构造和使用功能（1）构造：凸透镜——中间厚边缘薄（2）使用功能：调节物—镜—眼之间距离，可获得放...
七年级《科学》教学案例设计（一篇）一、课题2.1生物与非生物第一教时观察蜗牛二、日期2003年12月28日三、教学目标：1、知识目标①掌握放大...
1.2.1.1生物与非生物﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1.【知识与技能】(1)、观察蜗牛，学会描述其形态和...
第2章第1节生物与非生物教学目标知识目标：1．了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作出反应2．介绍周围的世界，自然环境的...
观察蜗牛说课稿这次活动的主题是探究，七年级第一章已学了探究的一般步骤，所以就选了蜗牛的探究。虽然这是学生第一次用科学的方法来观察、...
《生物与非生物》第一课时——观察蜗牛[学情分析]学生对自然界的生物充满了浓厚的兴趣和极大的好奇，作为观察生物的第一堂课，就要充分利用...
第二章第1节《生物与非生物》教案学情分析：初一学生对自然界有着非常大的兴趣。而生物中的动物与植物又是他们日常生活接触比较多的,在学生...
课题第2章第一节生物与非生物课时安排2(第2课时)课型新课教学目标1、能说出生物与非生物的主要区别；2、能说出动物与植物的主要区别；3、培...
课题：第2章第1节生物与非生物教学目标知识目标：1．了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作出反应2．介绍周围的世界，自然...
§2—1生物与非生物【教学目标】：1、说出生物与非生物的主要区别。2、说出动物和植物的主要区别。3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性...
2.1生物与非生物三维目标知识与技能1.学会使用放大镜。2.观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。3.学会初步区分生物与非生物。过程与方法1....
第1节生物与非生物教学目标知识目标：1．了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作出反应2．介绍周围的世界，自然环境的组成...
《生物与非生物》练习一、选择题1.人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明()A.蜗牛对刺激有反应，所...
课题2.1生物与非生物教学目标1、说出生物与非生物的主要区别。2、说出动物和植物的主要区别。3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。4、...
课题第2章第1节生物与非生物课时安排2课型新课教学目标1、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性；2、学会使用放大镜；重点和难点重点：观察...
《生物与非生物》第二课时教学设计[教学目标]知识目标：能列举常见生物和非生物，并概括生物的基本特征；能列举常见动物和植物，说出动物和...
