第二章中国的自然环境说课材进行简单的分析。一、说教材1、本节教材地位和作用在此之前，已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口...
2.7二次根式（第3课时）教学设计一、学生情况分析前面学习了实数，实数的运算法则，最简二次根式及二次根式的化简，已能进行实数的四则运算...
2.3用公式法求解一元二次方程一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=...
2.1认识无理数（2）教学设计一、学生起点分析学生在小学阶段已经学习了非负数，七年级又学习了有理数.本章第一课时的学习，学生感受到了生...
长江的开发、黄河的治理目标。一、利用计算机多媒体辅助教学手段，提高教学效果计算机多媒体辅助教学手段的应用，可以使地理课堂教学更具特...
第三节水资源1教学目标]1.掌握我国水资源的现状。2.了解解决我国水资源不足的主要途径。3.培养节约用水和保护水资源的意识。4.培养搜集和整...
2.4估算教学设计一、学生起点分析八年级学生初步认识了无理数，对平方根和立方根也有了一定的了解，这样学习“公园有多宽”这节内容就有了...
1.3勾股定理的应用教学设计一、学生知识状况分析本节将利用勾股定理及其逆定理解决一些具体的实际问题，其中需要学生了解空间图形、对一些...
2.6应用一元二次方程一、学生知识状况分析学生已经学习了一元二次方程及其解法，对于方程的解及解方程并不陌生，对于实际问题的应用，虽然...
第一节辽阔的疆1第二课时国土辽阔[引入]上节课我们了解了伟大祖国优越的地理位置，其实祖国母亲为儿女们休养生息创造的优越条件绝非这一点...
3.3轴对称与坐标变化教学设计一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生已学习了运用多种方法确定物体的位置，使学生感受到了丰富的确定位...
4.3一次函数的图象（1）教学设计一、学生起点分析八年级学生已在七年级学习了“变量之间的关系”，对利用图象表示变量之间的关系已有所认识...
第一章从世界看中国教学目标1.通过复习，使学生掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，会分析我国的地理位置及其优越性。2.知道我国的面积及...
3.1用树状图或表格求概率一、学生知识状况分析学生在七年级已经认识了许多随机事件，研究了一些简单的随机事件发生的可能性（概率），并对...
第二章一元二次方程一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生在七年级和八年级已经学习了一元一次方程、二元一次方程以及一次函数的相...
第三节水资源教学设计[教学目标]1.掌握我国水资源的现状。2.了解解决我国水资源不足的主要途径。3.培养节约用水和保护水资源的意识。4.培养...
2.1认识无理数（1）教学设计一、学生起点分析通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的...
第一节辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗...
第二节土地资源教学目标1．知识目标A．使学生了解我国土地资源分布概况，并理解我国土地资源地区差异的原因；B．知道土地利用中存在的问题...
4.4探索三角形相似的条件一、学情分析学生在学习了本章第一节后，掌握了线段的比、成比例线段的概念，比例的基本性质；也在之前的学习中掌...
