教学目标:语言知识目标:1)能掌握以下单词:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch2)能掌握以下句...
2.学习2b,完成2c,并学习动词不定式的其它用法。1.复习动词不定式作宾语。学习目标:看图,用所给的单词造句。Mike,plan,campintheforestMi...
Unit4Don’teatinclass知识点讲解一、重点词组及短语:1.schoolrules学校规章制度2.break(fallow/keep)therules违反(遵守)规章制度3.arri...
Unit3Isthisyourpencil?SectionA1a-2c课型:新授课主备人:审核人:Class:group___________Name:整理栏【Learningaims学习目标】T:二次备...
Unit1Canyouplaytheguitar?Period1SectionA1a-2c一.学习目标:1.口笔头掌握谈论能力的句型:Canyouplaytheguitar?Yes,Ican/No,Ican’t.Wh...
七年级上册英语词组归纳1.Goodmorning2.Goodafternoon3.Goodevening4.inEnglish5.anorange6.spellit7.whatcolor8.aredcup9.hisblueruler10....
新目标英语八年级上学期(Unit1-Unit7)小测验I、精挑细选。(每小题1分,共20分)()1.Itrytoeatjunkfoodonlyonceamonth______Iloveitverymuc...
新目标七年级英语语法及重点知识总结预备篇1.打招呼用语:Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!(晚上分别时或睡觉前使用)Hi.H...
2014新目标人教版九年级英语Unit7单元检测I.根据句意和首字母提示补全单词。(10分)1.Irbeingunabletohelpyou.2.—Canhedriveacar?—Yes,h...
新目标英语七年级下Unit3测试题2一、单项选择()1.“_____doyougotoschooleveryday?”“Bybike.”A.WhenB.WhyC.HowD.What()2.I_____abouttw...
Doyouknowthisthing?Guess:Wearesoexcitedaboutit,especiallychildren.ThisisthefirsttimetobeheldinSiping.It’sthetwelfthChinaInternati...
SectionA(2d–3c)Unit8Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMay3rd.AA:Whenis:Whenis……birthday?birthday?BB::MMy/His/Hery/His/Herbirt...
新目标七年级英语上册期末复习资料一、代词(pron.)第一人称单数第二人称单数和复数第三人称单数(三单)第一人称复数第三人称复数人称代词...
2014八年级下册英语单词默写Unit1What’tthematter1.问题;事情n____________2.怎么了?出什么事了_______3.疼痛的;酸痛的adj__________4.感...
WhatdoHollyandMarialikeabouttheirbestfriends?LikesaboutBestfriendThesameasbestfriendDifferentfrombestfriendHollyLikestodothesameth...
12999英语网en.12999.com新目标八年级英语(下)Unit2WhatshouldIdo?教学设计一、教学内容及分析本单元话题:谈论问题及提供建议(Talkabou...
学习目标:1Newwords:breakfastlunchstareathabithealthyreallyquestionwantfat2LearnmoreaboutCindy'seatinghabitsandcanintroduceone's...
八年级英语下册导学案编号使用时间:第周编写:审核:课题:Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.Period1(SectionA1a-1c)班级:小组:组内...
下载后可任意编辑新目标英语六年级上册教学工作计划一、学生情况分析及对策本学期担任34.1,34.2两个班的英语课,共有学生128人。绝大多数...
初二英语教学工作计划一、指导思想注重素质教育,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习...

