春chūn晓xiǎo 唐táng·孟mèng浩hào然rán 春chūn眠mián不bù 觉jué晓xiǎo，处chù处chù闻wén啼tí 鸟niǎo。 夜yè 来lá...
1 古诗十九首及赏析 一 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越...
古诗分类鉴赏之边塞征战诗鉴赏 一、定义 边塞诗是指以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，...
古诗兴趣小组活动计划及活动记录 一、活动思想 现在的小学生的学习内容大量增加。经过一年多的学习，我发现我们班的学生对古诗比较感兴趣...
古诗借景抒情中的景、情关系 一、 景、情反衬 情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用...
古诗借景抒情中的景、情关系 ●景、情反衬 情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人...
古诗二级注音版 mǐn nónɡ zhī èr 1、悯 农 之 二 【 tánɡ 】 lǐ shēn 【 唐 】 李 绅 chūn zhǒnɡ yí l...
张志全推荐 1 古诗中的渔翁形象 在中国人的心里常有一个挥之不去的形象，那就是“渔父“形象。随着文化的浸染，渔父已经形成了一种独特...
古诗中的常见意象 （一）树木类 1.松柏 松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。” ...
1 古 诗 中 的 常 见 意 象 文 化 含 义 及 理 解 （ 第 一 编 ） （ 一 ） 树 木 类 1.松 柏 松 柏 是 ...
古诗中的哲学道理 1、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展的）。 2、"人间四月芳菲尽，...
1 古诗中的山水风光的诗与春夏秋冬的诗 《鹿柴》 《竹里馆》 王维 王维 空山不见人，但闻人语响。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 返景...
古诗中常用的表现手法及作用(高中版) 表现手法 一、抒情手法 （一）直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。 ...
古诗两首 《乞巧》《嫦娥》教学设计 【教材解读及设计思路】 《乞巧》和《嫦娥》是人教版三年级下册第八单元组《古诗两首》选编的两首古...
1 古 诗 上林赋翻译赏析 《上林赋》作者为东汉文学家司马相如。其古诗全文如下： 亡是公听然而笑曰：“楚则失矣，而齐亦未为得也。夫...
古诗两首（《赠刘景文》、《山行》） 教学目的 1、会认 10个生字。会写 6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，体会诗...
教学内容：生字 教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗...
题 材 类 型 主 要 手 法 主 要 的 情 感 术 语 山 水 田 园 诗 借 景 抒 情 热 爱 自 然 向 往 自 由 闲...
1 《游子吟》 执教：重庆市 彭水县第一小学 王娇娥 教材：（选自西师版二年级上） 一、教学目标： 1 、正确，流利，有感情地朗读课...
古 诗 《 示 儿 》 教 学 设 计 及 设 计 意 图 一 、 教 学 内 容 ： 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教...
