木兰诗一．教学目标（－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修...
木兰诗重点：1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理3、对偶和排比难点：诵读指导，并当堂熟读成诵。教学过程：第一课时一、简介木兰其...
木兰从军说课稿木兰从军说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们应...
木兰诗说课稿木兰诗说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。...
苏教版二年级语文下册第四单元城区凤台小学尚东艳焦急万分年老多病难以出征女扮男装替父从军赫赫战功英勇善战文静俊美为国为家焦急万分年老...
从军：（１）跟随（２）顺从（３）参加（４）次要的（）的花木兰初读课文要求：1、小声读文，不漏字，不添字。2、标出自然段，和同桌合作，...
木兰诗唧唧（jī)复唧唧，木兰当户织，不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ti...
1、表现军情紧急，急需补充大量的兵源的句子是，。2、写木兰深明大义，代父从军的句子是：______，。3、表现木兰必须替父从军的句子，。4、...
木兰烽火燃全国父辈精神传万代——湖北黄陂开国将军杜义德之女杜红代表老革命亲属在“木兰山革命斗争与中国革命道路的探索”研讨会上的讲话...
《花木兰》第二课时教学设计教学目标：1、能正确认读本课21个生字，会写其中12个。2、能抓住重点词句，联系上下文理解课文第六自然段，感悟...
刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请...
下载后可任意编辑木兰诗教学设计范文（通用5篇）木兰诗教学设计1教学目标：1、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、...
下载后可任意编辑木兰诗教学设计（精选3篇）木兰诗教学设计1教学目标：知识与能力：反复诵读，并背诵全诗；体会本文排比、夸张、对偶等修辞...
下载后可任意编辑木兰诗教学反思木兰诗教学反思1《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就...
“巾帼不让须眉”是什么意思?巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)；须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼)；意思是：女子...
花木兰其人花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初...
10.木兰诗（乐府民歌）花木兰简介花木兰简介花木兰其人花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封...
1磨市中心学校备课表备课时间：年月日1课题木兰诗班级学科七三班语文课型新授课教学目标1、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主...
10．木兰诗正阳县铜钟镇中心学校刘国芳请用Freemind思维导图模式打开1设计思路理念：教材在学习中要立足“以学生发展为本，理论联系实际...
