解决问题思维导图三年级数学组一、导入：以旧引新情境引入二、新授：1、阅读与理解（多读，通过读帮助理解）2、分析解答（重点说一说每步所...
人教版一年级数学上册田嘉玲第一关区分计算6＋3＝99－3＝6＋－合起来整体中的一部分33加减含义6＋3＝9？条9－3＝69－6＝3＋－－加减括线对...
解决问题复习解决问题复习3、校园里有柳树60棵，杨树比柳树多杨树有多少棵？4、校园里的柳树比杨树少，杨树有75棵，柳树有多少棵？41511、...
分数乘法和除法解决问题找出下列各题中的单位“1”，并说出数量关系。1、一本故事书的是50页。2、三好学生占全班人数的。3、一袋大米，吃了...
解决问题（二）两位数乘两位数人教版三年级数学下册山西省阳泉市盂县秀水镇联合学校胡素珍平均每组多少人？三年级女生要进行集体舞表演。老...
分数除法解决问题1．（2023•诸暨市）工程队修一条公路，原计划每天修3.2km，18天修完。实际提前2天修完，实际每天修多少千米？2．（2023春...
《用有余数的除法解决问题》教学设计音河小学：何晓苏教学内容：教材55页例四及“做一做”的内容。教学目标：1、知识与技能：初步培养学生...
解决问题教学设计：屠远红教学内容：三年级上册人教版教科书72页例9及相关内容。教学目标：1.使学生初步掌握用乘法和除法两步计算解决的一...
解决问题学情反思二年级下册中有很多解决问题，它是在学生学习了一些数和计算知识后，有了现实生活的实际经验的情况下安排的，教材从学生熟...
教学目标：1.让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2.通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题活动经验，感...
解决问题《看木偶戏》【教学内容】教科书第2～4页例1。【教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤...
解决问题混合运算（30－20）÷5＝一、复习旧知一、复习旧知口算。72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝2258551040935问题：先算什么？再算...
以问题为导向来解决问题课件•问题识别•问题分析•问题解决CONTENCT录•问题解决的效果评估•问题导向思维的提升01问题识别如何识别问题明...
$number{01}解决问题九大步骤课件目录•问题的定义•问题的分析•问题的解决策略•问题的实施•问题的评估目录•问题的预防•问题的反馈与...
用百分数解决问题教学目标:1、学生能够尝试用假设法解决连续求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”的问题2、掌握用抽象“1”解决实际问...
解决问题萨力巴蒙古族小学乔春霞（1）有4盘桃子，每盘放3个，一共有多少个桃子？4×3=12（个）（2）有12个桃子，平均放在4个盘中里，每盘放...
一、计算铺垫，导入新知一、计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝49...
黄金300秒口算我能行15+6＝27+9＝35+12＝88+4＝37－7＝45－12＝62－9＝78－25＝3×7＝5×6＝8×4＝6×9＝30÷5＝42÷7＝24÷8＝39÷6＝有余...
20以内的进位加法解决问题（例5）辛安渡小学李明霞一，创设情境，激发兴趣我们辛小的一（2）班的小朋友参加了一次文艺汇演。瞧，他们来了！...
数学运算定律解决问题小学数学四年级下册说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（a＋b）＋c＝a...
