找时传祥重访精神高原-课文解析一、内容结构作者已经把课文分为5个部分，用简练的语言去概括这五部分的主要内容。第一部分主要是引出下文，...
动起来（游戏规则:以不说出所猜人名为前提,以任意方式提示,直至对方猜出为止。）看图片猜人物李白胡锦涛时传祥比尔.盖茨本.拉登周杰伦寻找...
找时传祥重访精神高原-教学参考时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他以“一人脏换来万人净”，赢得了人们的普遍尊敬，并因此荣...
找时传祥重访精神高原-合作与讨论1．本文题目分为两大块，请你分析一下这两部分有什么含意？思路提示：题目一共是两部分：一是主标题“寻找...
寻找时传祥重访精神高原教学教案第一课时：一、教学目标(一)领会文章表达的思想感情。(二)体味人物通讯的基本特点。(三)体会“于朴素中见奇...
找时传祥重访精神高原-知识突破1．新课导入突破课文的现实性特别强，触及的社会现象较普遍，揭示的社会问题发人深省，因而学生把握课文的难...
寻找时传祥——重访精神高原【背景材料】一、时传祥：一人脏换来万人净时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他以“一人脏换来万人...
寻找时传祥——重访精神高原【教学目标】1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。【教学重点...
寻找时传祥——重访高原精神一、教学目标：1、整体感知课文，了解文章的体裁特点。2、学习文章的语言特色，体会和分析文章中隐藏“机锋”的...
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寻找时传祥——重访精神高原【背景材料】一、时传祥：一人脏换来万人净时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他以“一人脏换来万人...
15、寻找时传祥——重访精神高原•教案【教学目标】1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。...
寻找时传祥【教学目标】1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。【教学重点】领会“寻找时传...
高一语文必修1寻找时传祥——重访精神高原【背景材料】一、时传祥：一人脏换来万人净时传祥，五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他以“...
高一语文寻找时传祥重访精神高原教学教案2一、教材分析本文正是写于时传祥的名字逐渐淡出历史的时候。1995年，作者写作此文时，在中学生、...
高一语文寻找时传祥重访精神高原教学教案1第一课时：一、教学目标(一)领会文章表达的思想感情。(二)体味人物通讯的基本特点。(三)体会“于...
15寻找时传祥──重访精神高原一。语言积累1.下列词语中加点字的读音字型，完全正确的一组是（）A、淳朴（chún）遣送（qiǎn）添置（zhì...
