教案《诗五首》结构分析【层次构造】1、《饮酒》(其五)：前四句：写诗人身居人世，并无俗事纷扰，其缘故是心境超脱世俗，不为名利所惑。后...
望江南温庭筠温庭筠:唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。他父亲时，家庭已经没落，事迹不闻。屡试进士不第.他喜讥刺权贵,...
《诗五首》教案教学目的1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在...
《诗五首》教案教学目的1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在...
第20课《诗五首》教学目标：1.有感情地朗读并熟练背诵五首诗歌。2.品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3.培养学生热爱祖国古代文化...
语文版七年级上第七单元《诗五首》教案第一课时学习目标：1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。...
30．诗五首教学目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重难点1．整...
诗五首教学目标：知识目标：1．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2．理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。能力目标：1．品味...
30诗五首《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》学习目的•1、整体了解各首诗的主要意思。•2、记住诗...
www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果30《诗五首》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1．熟练背诵这五首诗歌。2...
《诗五首》同步练习一、积累与运用1.给加点的字注音。金樽()投箸()突兀()大庇()岑参()狐袭()布衾()己亥()2.解释加点的词语。①结庐在人境②...
《诗五首》廖兰教材分析《诗五首》都是名篇佳作。陶渊明在《饮酒（其五）》中感慨世事人生，坦言远离世俗的惬意；李白在《行路难（其一）》...
《诗五首》教学反思廖兰一、朗读教学贯穿始终。诗歌教学“三分赏七分读”，在诵读中更好地品味诗句，感悟诗情，理解主旨。教学中，学生借助...
《诗五首》教案教学流程第一课时(一)导入1.运用抢答的形式，简介作者。在黑板上写出曹操、李白、王安石、杜牧、杜甫五位诗人的姓名。要求学...
辽宁省丹东市八年级语文下册《诗五首》教案新人教版教学目标：【知识与技能】：1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表...
穆宗长庆以后，唐王朝危机进一步加深，士人心态发生巨大变化，诗坛风貌出现明显转变，唐诗由中唐进入晚唐。杜牧手迹（故宫博物馆藏）“某苦...
山坡羊·潼关怀古张养浩张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。...
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照...
30.诗五首《饮酒》（其五）、《行路难》（其一）、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》诗歌赏析点津：1、意境美—...
饮酒陶渊明陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后...
