《古代神话六则》教案教学目标1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法，理解离奇、曲折的神话情节，激发阅...
古代神话六则文本解读一、整体感知本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗志，...
第18课古代神话六则教学目标1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法，理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读...
古代神话六则文本解读一、整体感知本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗志，...
一八古代神话六则文本解读一、整体感知本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗...
第18课古代神话六则教学目标1.了解神话的知识，把握神话故事中的人物形象特点，学习想象和夸张的手法，理解离奇、曲折的神话情节，激发阅读...
一八古代神话六则文本解读一、整体感知本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗...
18.古代神话六则第三课时一、导语陶渊明在《读〈山海经〉》中曾这样写道：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在”，诗中提到...
《古代神话六则》教学目标：1.初步了解神话及其特点。2.积累重点文言词句。3.理解离奇、曲折的神话情节及神话中塑造的形象，激发学生的阅读...
古代神话六则文本解读一、整体感知本课六则神话都熔铸了浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。神话中的英雄人物都充满斗志，...
18.古代神话六则教学目标1.在讨论等相关的活动中合作学习，把握神话故事中的人物形象特点、激发阅读的兴趣，了解神话的知识，强化对中国传...
18.古代神话六则教学目标改写方法指导教学过程第二课时一、请你概括一下什么是神话。神话常用哪些创作手法？（言之成理即可）——神话是人...
