《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识整理《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识整理 全文翻译： 子路、曾皙、冉有、公西华陪孔...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课教案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》公开课教案 教学目标 1、了解有关《论语》的常识，了解孔...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识点归纳一、通假字1、鼓瑟希（稀） 2、莫春者（暮） 3、唯求则非邦也与（欤）二、词类活用1、端...
精品文档---下载后可任意编辑《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计一、教学目标。 1.进一步了解《论语》的相关常识，了解孔子生平（略）和...
课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐授课人：梁博玮【教学目标】了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。掌握有关的文言词语和...
《论语》设计者:石玉宁2教法分析3学法分析4教学过程分析5教学设计特点1教材分析说课内容一、教材分析一、教材分析11、课文的特点和地位、课...
子路曾皙冉有公西华侍坐第二课时一、导入新课孔子曾经说过“吾十五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所...
《子路曾皙冉有公西华侍坐》读后感篇一：读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》有感摘要：孔子是我国...
