六年级评教评学反思向阳路小学刘常忠5月份，我们六年级数学组组织本组教师开展了评教评学活动，我听了几位老师的课，使我深刻地感受到了小...
平等评学激趣法在传统教学模式中，教师对学生的学习成绩具有最高裁定权，却忽视了学生的自评与互评，实质上也漠视了学生主体能动性的一种表...
述学考学评学机制根据要求，结合工作实际，特制订我校述学考学评学机制。一、加强教育队伍建设建立领导队伍，有计划地组织开展学习教育工作...
平等评学激趣法在传统教学模式中，教师对学生的学习成绩具有最高裁定权，却忽视了学生的自评与互评，实质上也漠视了学生主体能动性的一种表...
平等评学激趣法在传统教学模式中，教师对学生的学习成绩具有最高裁定权，却忽视了学生的自评与互评，实质上也漠视了学生主体能动性的一种表...
评教评学调查表学生姓名班级尊敬的家长、亲爱的同学：你们好！为了更加真实、有效地加强家校联系与沟通，全面了解教学情况，请你们认真阅读...
锤炼技艺塑师魂全力打造阳光教师-------学生评价教师问卷为了更好的跟进教师这学期以来的工作成效，也为了更好的调整下一步教学策略，更为...
二年级语文组评教评学活动《三个儿子》听课反思陆明晴《三个儿子》是二年级下册第六单元的一篇文章，这篇文章叙事性强、情节简单，学生很容...
数学学习好习惯合作要求：1,一人摆卡,一人记录.2,摆完后，想一想，说一说，怎样才能不重复，不遗漏的摆出所有的两位数.321122223313113十位...
数学教研“评教评学”听课心得体会2013-2014年学年度第一学期兴义市向阳路小学彭泽文本学期我积极参加了学校数学教研组组织的评教评学教研...
二年级评教评学活动心得体会2017—2018学年度第一学期二年级组我校2017年秋季评教评学于9月20日开始，全校教师参与，分语文组和数学组进行...
展示精彩纷呈评学扎实有效（有效落实小展示、大展示和评学的操作细节与规范）大庆路小学袁丽小组展示是高效课堂教学模式中的核心环节，通过...
评教评学学生调查问卷一、请同学们如实填写表格（在相关空格内打“√”）班级：内容选项语文数学英语科学政治历史体育音乐美术微机有无体罚...
生本课堂中的“自学、互学、评学”——例谈“三学小组”教学模式的运用襄阳市保康县黄堡镇中心学校曹洪波《做友好往来的使者》是人教版课标...
五年级语文评教评学心得为期三天的评教评学结束了，听了同事们一堂堂精彩的课，让我不由得重新反省自己的教学，反思自己的课堂，自己班级的...
供电公司述学评学计划为进一步推进党员干部读书活动的开展，贯彻落实省、市公司党员述学评学制度，进一步调动公司党员干部学习理论的积极性...
车溪初中评教评学问卷调查表班级：填表时间：年月日你喜欢上什么课及喜欢的原因课程名称喜欢的原因上课作业批改其它你最不喜欢上什么课及不...
说“屏”陈从周检查预学，任务导向1、小组长总结本组成员字词存在的问题，按照优良中差等次给小组成员评分并做好记载。2.回答下列问题...
评教评学问卷调查表学生姓名班级尊敬的家长、亲爱的同学：你们好！为了更加真实、有效地加强家校联系与沟通，全面了解教学情况，请你们认真...
平等评学激趣法在传统教学模式中，教师对学生的学习成绩具有最高裁定权，却忽视了学生的自评与互评，实质上也漠视了学生主体能动性的一种表...
