25．3 用频率估计概率【教材分析】 《利用频率估计概率》是人教版九年级上册第二十五章《概率初步》的第三节。它是学习了前两节概率和用...
第 2 课时 用树状图求概率教学目标1．让学生在具体情境中了解概率的意义，运用画树状图来计算简单事件发生的概率。2．通过实验获得事件...
25.1.2 概率教学目标:〈一〉知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义〈二〉...
第二十五 概率初步25.1 随机事件与概率25.1.1 随机事件教学目标：知识技能目标 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点...
第 2 课时 圆锥的侧面积和全面积 教学内容 1．圆锥母线的概念． 2．圆锥侧面积的计算方法． 3．计算圆锥全面积的计算方法． 4．应...
第 2 课时 圆锥的侧面积和全面积学科数学 教学内容弧长和扇形面积 2年级901执教陈仁蓉 授课时间 自主学习目标合作学习目标1、，了解...
24.4 弧长和扇形面积(第 1 课时) 教学内容 1．n°的圆心角所对的弧长 L= 2．扇形的概念； 3．圆心角为 n°的扇形面积是 S 扇形=...
24.4.1 弧长和扇形面积学科数学 教学内容24.4 弧长和扇形面积(第 1 课时)年级执教[来源:学科网]授课时间 自主学习目标了解扇形的概念...
24.4.1 弧长和扇形面积教学任务分析教学目标知识技能掌握弧长和扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算.数学思考...
24.3 正多边形和圆 教学内容 1．正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多...
24.3 正多边形和圆教学目标 1. 了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系，会应用正多边形...
第 3 课时 切线长定理教学目标：1、了解切线长定义，掌握切线长定理，并利用它进行有关计算。2、在运用切线长定理的解题过程中，进一步...
第 2 课时 切线的判定与性质教学目标(一)教学知识点1．能判定一条直线是否为圆的切线． 2．会过圆上一点画圆的切线．3．会作三角形的内...
24.2.2 直线和圆的位置关系 一、教材分析1 、教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆...
第 1 课时 直线和圆的位置关系教学目标1. 使学生从具体的事例中认知和理解直线与圆的三种位置关系并能概括其定义。2. 让学生通过观察...
24.2 点和圆、直线与圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系教学目标(一)教学知识点了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同...
COBADoCBDA24.1.4 圆周角第 2 课时 圆内接四边形的性质及圆周角定理的综合运用教[来源:学科网 ZXXK][来源:学科网]学目标知 识[来源:...
24.1.4 圆周角第 2 课时 圆内接四边形的性质及圆周角定理的综合运用一、教学目标1.知道圆内接多边形和多边形的外接圆的意义，知道圆内...
OBACEwww.czsx.com.cnF24.1.4 圆周角第 1 课时 圆周角定理及推论 教学内容 1．圆周角的概念． 2．圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧...
24.1.3 弧、弦、圆心角 教学内容 1．圆心角的概念． 2．有关弧、弦、圆心角关系的定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所...
