山东省北镇中学高中语文 1.3《大堰河—我的保姆》学案 新人教版必修 11.有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗...
高一语文《大堰河—我的保姆》教案 通过分析人物形象，理清诗人情感进展的脉络，培育学生阅读诗歌的能力。 人物形象的分析 诗人情感进展...
语文必修一《大堰河—我的保姆》复习重点语文必修一《大堰河—我的保姆》复习重点 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字，...
《大堰河──我的保姆》学案［教学目标］1.有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。 2.通过分析人物形象...
语文北京版必修 2《大堰河——我的保姆》精品学案【学习目标】1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2．了解排比、反复、对比的修...
. . 《 大 堰 河 — — 我 的 保 姆 》 教 案 【 文 本 分 析 】 这 首 诗 是 现 代 诗 人 艾 青 的 成 ...
www.zxxk.com艾 青艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术...
走进作者诵读鉴赏小结升华退出课件三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我...
《大堰河——我的保姆》教案艾青教学目的1．通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美与怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的...
现代诗歌个性化解读②：《大堰河，我的保姆》个性化解读二题提示：个性化解读(1)：本诗情感核心不只是深切的怀念，不只是由衷的感谢，而应...
《大堰河——我的保姆》教案【文本分析】这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经...
大堰河—我的保姆目的要求：1.认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。2.学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真...
大堰河——我的保姆教学目标]1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河...
大堰河—我的保姆教学目标一、知识与能力1、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2、了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用...
大堰河——我的保姆【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难...
大堰河——我的保姆一、学习目标1、认识大堰河这个人物形象2、诵读诗歌，体会作者的感情3、情感目标：加深对母爱的认识二、学习重点、难点1...
大堰河——我的保姆第一课时教学目标：１、有感情地朗读全诗２、理清诗的抒情结构重点难点：１、写作背景与诗的抒情基调２、抒情主人公与作...
