全市城镇居民基本医疗保险会讲话一、高度重视城镇居民基本医疗保险工作（一）建立城镇居民基本医疗保险制度，是解决民生问题的具体体现。（...
第三节城镇化课程标准运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。学习目标1.运用资料，概括城镇化的过程和特点。2.运用...
《那树》教学设计教学依据《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达...
第二节城镇化学习目标：1.理解城镇化的含义、标志和意义。(重点)2.理解世界城镇化的进程及特点。(重点)3.掌握城镇化过程出现的问题及解决措...
人生教学目标知识目标1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2．了解勃兰克斯及其创作成就。...
《谈生命共2课时》教案从容说课《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅...
第二节地域文化与城乡景观学习目标：1.了解地域文化和城乡景观的内涵。2.学会分析地域文化在城乡景观上的体现。(重点)3.理解不同区域地域文...
《诗两首》教学设计教学依据中国是一个诗歌的国度，从古至今，含蓄的中国人都喜欢以诗作为表达自我感情的媒介，诗歌中凝练的语言，往往包含...
《变色龙》课时教学设计教学目的：一、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社...
《谈生命》教学设计学习目标1.理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。2.反复阅读，整体把握课文。3.比较...
威尼斯商人（第二课时）一、表演戏剧，体会人物语言的个性化特点，把握人物的性格特征1．课前四个小组依次表演，全班选出最佳小组在课上演...
第二节城镇化课程标准1.运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。2.通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应...
微专题2地租曲线图的判读1．读数值，明确范围和变化趋势根据上图中的数值可推知甲地的地租水平介于8000～10000元/m2之间，并根据数值变化可...
《孔乙己》课时教学设计教学目的1．认识封建科举制度的罪恶，珍惜现在的学习生活。2．学习课文通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写...
第二节地域文化与城乡景观课程标准结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。学习目标结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。一、地...
第一节乡村和城镇空间结构学习目标：1.结合实例，了解乡村的土地利用状况。2.联系所在城市的功能区的分布，理解城镇内部空间结构的含义。(...
第一节城乡空间结构课程标准结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。学习目标1.了解城乡土地利用状况。2.掌...
《我用残损的手掌》教学设计教学依据“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”（艾青）《我用残损的手掌》这首诗带给读者的首...
《外国诗两首》教学设计教学目的1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点...
第三节城镇化进程及其影响学习目标：1.了解城镇化的概念、表现及主要特征。2.掌握不同国家和地区城镇化进程及特点。(重点)3.理解城镇化对地...
