分草莓分草莓分草莓分草莓北师大版二年级数学下册长武县洪家中心小学李保平学习目标：1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经...
《分草莓》教学反思本课时在分较小数的基础上的教学。在此之前，学生已经掌握了较小数的除法竖式，竖式是借助于学生操作来实现意义的理解的...
北师大版二年级下册数学《分草莓》教学反思排厦小学张雪凤“分草莓----有余数的除法（二）”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二...
北师大版二年级数学下册学习目标：1.学习有余数除法的试商方法。2.能够熟练正确地解答有余数除法算式。红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。猜...
北师大版二年级下册数学《分草莓》教学反思丈八寺小学罗会琴“分草莓----有余数的除法（二）”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，...
4、分草莓丈八寺小学罗会琴一、教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生...
《分草莓》教学设计教学目标:1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数...
分草莓分草莓分草莓分草莓北师大版二年级数学下册学习目标：1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2.能够更加熟练正确地...
1如果每组摆5盆一共有23盆。我们布置会场去吧!23÷5=4(组)······3(盆)23÷5=······3(盆)23542034(组)可以用这样的算式来表示：...
我去摘草莓55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?55÷8=)55864876（个）应该商几?怎么想?8和几相乘都不等于55，想：8...
11北师大版数学第四册《分草莓》教学设计教学内容：P4-5教学目的：1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数...
《分草莓》教学设计教学目标：1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2、能够更加熟练正确地计算有余数的除法算式。教学...
《分草莓》教学设计【教学目标】：1、结合分草莓的情境，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。2...
分草莓（试商方法）教学目标：1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的...
分草莓分草莓分草莓分草莓北师大版二年级数学下册学习目标：1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2.能够更加熟练正确地...
