解决问题的策略――替换一、教学目标1.使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤；2....
大杯中的牛奶大约是小杯牛奶的 2倍 想一想：（ 1 ） 1 大杯可以够我喝几次？（ 2 ） 2 小杯可以够我女儿喝几次？（ 3 ） 1 ...
“用替换的策略解决问题”教学反思“解决问题的策略”这一领域的教学内容分散于各个年级，从最初的画图、列表到一一列举、倒推，到现在的替...
苏教版六年级数学上册解决问题的策略—替换1、小华把720毫升果汁倒入9个同样容量的小杯里，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升？720÷9=...
THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR酒店节能替换方案课件目CONTENTS•节能背景与意义•照明系统节能替换方案•空调系统节能替换方案•水资源利...
《解决问题的策略之替换》课件•引言•替换策略概述•替换策略的应用实例•替换策略的技巧与注意事项•替换策略的练习与思考•总结与展望目...
雅思听力中同义替换课件CATALOGUE目录•同义替换概述•同义替换的识别与运用•同义替换的练习与提高•同义替换在雅思听力考试中的应用实例...
《用“替换”的策略解决问题》教学设计教学过程：一、创设情境，感知策略。1、其实在我们的生活中也经常有这样的事情,今天我们就和大家一起...
1.1.查找与替换数据查找与替换数据2.2.设置单元格格式设置单元格格式3.3.冻结拆分与撤销窗口冻结冻结拆分与撤销窗口冻结4.4.撤销与恢复撤销...
集体备课教案备课成员:丁秀芹祁彩云修改思路：在上本节课之前，我和本组的祁老师对本节课的设计有两点不同看法。一.她认为应先出示教学目标...
替换与假设问题练习1、粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？2、大队...
“查找、替换、排序”教案一、查找、替换步骤：查找选择-----查找例1、在查找内容里输入：太阳(要替换的内容)，在替换为内容里输入：sun练...
《解决问题的策略——替换》教学设计[课题]《解决问题的策略——替换》新课标苏教版六年级上册第89—90页的例1、“练一练”、练习十七第1题...
解决问题的策略——假设与替换教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级(上册)第91～92页。教学目标：1、让学生理解假设和替换在解决某种...
《用替换的策略解决问题》教学设计江安小学崔桂根【教学目标】1．让学生在反复质疑、提问、解决的过程中，初步学会用替换的策略分析数量关...
用替换的策略解决问题教学内容：书本第89-90页例1、练一练。第93页练习十七第1题。教学目标：1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、...
用替换的方法解决问题教学内容：苏教版十一册第89-90页的例1、“练一练”，练习十七第1、2题。教材简析本节课主要教学用替换的策略解决简单...
用替换的策略解决问题镇江市中山路小学张中香教学内容：苏教国标版小学数学第十一册第89-90页例1教学目标：1、使学生初步学会用“替换”的...
•欢迎各位老师莅临指导！曹冲称象河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条刻痕。再叫人把...
苏教版六年级数学上册苏教版六年级数学上册解决问题的策略解决问题的策略2014年11月5日曹冲称象+=+==()个4（1）小明把720毫升果汁倒入9个小...
