替换与假设问题练习1、粮店有大米 20 袋，面粉 50 袋，共重 2250 千克，已知 1 袋大米的重量和 2 袋面粉的重量相等，那么一袋大...
1 动词篇1、坚持Insist on,stick to ,persist in,adhere to,persevere in ,cling to=hold out 2、说服Persuade=convince= 3、...
百度文库- 让每个人平等地提升自我11 托福强化钱薇词义题历年真题precarious:uncertain settled:stable chronicle:describe link:conn...
解决问题的策略――替换一、教学目标1.使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤；2....
大杯中的牛奶大约是小杯牛奶的 2倍 想一想：（ 1 ） 1 大杯可以够我喝几次？（ 2 ） 2 小杯可以够我女儿喝几次？（ 3 ） 1 ...
“用替换的策略解决问题”教学反思“解决问题的策略”这一领域的教学内容分散于各个年级，从最初的画图、列表到一一列举、倒推，到现在的替...
苏教版六年级数学上册解决问题的策略—替换1、小华把720毫升果汁倒入9个同样容量的小杯里，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升？720÷9=...
THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR酒店节能替换方案课件目CONTENTS•节能背景与意义•照明系统节能替换方案•空调系统节能替换方案•水资源利...
《解决问题的策略之替换》课件•引言•替换策略概述•替换策略的应用实例•替换策略的技巧与注意事项•替换策略的练习与思考•总结与展望目...
雅思听力中同义替换课件CATALOGUE目录•同义替换概述•同义替换的识别与运用•同义替换的练习与提高•同义替换在雅思听力考试中的应用实例...
《用“替换”的策略解决问题》教学设计教学过程：一、创设情境，感知策略。1、其实在我们的生活中也经常有这样的事情,今天我们就和大家一起...
1.1.查找与替换数据查找与替换数据2.2.设置单元格格式设置单元格格式3.3.冻结拆分与撤销窗口冻结冻结拆分与撤销窗口冻结4.4.撤销与恢复撤销...
集体备课教案备课成员:丁秀芹祁彩云修改思路：在上本节课之前，我和本组的祁老师对本节课的设计有两点不同看法。一.她认为应先出示教学目标...
替换与假设问题练习1、粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？2、大队...
“查找、替换、排序”教案一、查找、替换步骤：查找选择-----查找例1、在查找内容里输入：太阳(要替换的内容)，在替换为内容里输入：sun练...
《解决问题的策略——替换》教学设计[课题]《解决问题的策略——替换》新课标苏教版六年级上册第89—90页的例1、“练一练”、练习十七第1题...
解决问题的策略——假设与替换教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级(上册)第91～92页。教学目标：1、让学生理解假设和替换在解决某种...
《用替换的策略解决问题》教学设计江安小学崔桂根【教学目标】1．让学生在反复质疑、提问、解决的过程中，初步学会用替换的策略分析数量关...
用替换的策略解决问题教学内容：书本第89-90页例1、练一练。第93页练习十七第1题。教学目标：1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、...
用替换的方法解决问题教学内容：苏教版十一册第89-90页的例1、“练一练”，练习十七第1、2题。教材简析本节课主要教学用替换的策略解决简单...
